第167章 學習和學校(1 / 2)

最終黃書記依靠著人格魅力成功的讓軋鋼廠通過了安置錢偉長等清華老師的事情。

但是,黃書記也清楚,這隻是開始,等到這些的老師們到了軋鋼廠之後,說不定還會有其他的事情冒出來!

見招拆招吧,偉人教導我們,道路是曲折的,但前途是光明的。

黃書記這邊將軋鋼廠內部意見統一後,得知消息的顧維軍馬上去找蔣校長,後續落實勞動地點變更為軋鋼廠需要蔣校長出麵找上麵進行協調。

蔣校長頷首,略微驚訝軋鋼廠的效率,果然自己的決定是對的,隻要軋鋼廠重視這些老師,他們後續的處境就不會差。而且如果這個模式可行,後續清華的一些教師就可以順勢都安排過去,何況自己跟統戰部也是老相識。

蔣校長也是雷厲風行,周二上午就去了統戰部。

同時,軋鋼廠的黃書記整理了與清華大學的初步技改成果後,上報冶金部,稱:清華的老師和學生們參與一線勞動,與工人們互相學習,有效的激發了相互的學習熱情和實踐促進!學習-實踐-再學習的過程中更好的服務了國家建設。教、學、研一體的成果是喜人的!

冶金部一看這個成功也是大喜!其實黃書記上報的這個結論大部分是顧維軍操刀的,後世的教學研一體都已經成為常態了,這個年代其實也是有這種傾向,比如清華機械係拆出來的動力、焊接等都是為了工廠服務的,隻是還沒有進行歸納。

周四上午,蔣校長再次前往統戰部,同樣將這一成果與李部長等人彙報。蔣校長重點描繪教師們和學生們與工人們一起勞動後,思想上得到了極大的提升,這種勞動促進對同誌們的世界觀和價值觀是非常有益的,尤其是和一線工人一起勞動,相互學習,相互促進。

建議將這些同誌都安排到軋鋼廠參與勞動!

統戰部李部長心領神會,告訴蔣校長,自己馬上就在部裡的局級會議上提出這一議題,相信同誌們的態度是讚同的......李部長還跟蔣校長講了自己的後續工作安排,他自己的任職馬上就有變化,他會在任職內以最快的速度推動清華老師去軋鋼廠進行勞動。

周四下午,蔣校長風塵仆仆的從統戰部回來後,馬上主持了清華大學的冬季長跑活動。

每個12月份第一周的周四下午,清華大學都會舉辦冬季長跑,當然有冬季長跑就會有春季長跑,是在4月份的第一周的周四下午。

清華的冬季長跑不僅僅是學生,教職工也一起參加,烏泱泱的近萬人從清華的主樓開始,圖書館、體育館、二校門等繞著清華校區一圈,路程大概10公裡。

凡是體育活動,顧維軍絕對是焦點中的焦點,從起跑開始就遙遙領先,中段遙遙領先,衝刺遙遙領先,最終以32分30秒的成績奪冠。

賽後體育老師夏翔老師再次力邀顧維軍參加校園運動隊,無論是遊泳還是籃球都是為校爭光啊!

但是還是被顧維軍義正言辭的拒絕了,我的人生目標是要為祖國的工業事業而奮鬥......聽說夏老師還找了蔣校長,也不知道蔣校長說了什麼,之後就不了了之,再也沒有找過顧維軍。

顧維軍開心的情緒沒持續一天,就被周五下午給附中上體育課的時候打斷了......

附中的學生質疑,為什麼清華大學的黨委帶頭三清,而附中沒有?

顧維軍環顧著麵前一個個洋溢著自信和奮鬥麵孔的學生,心中感歎,自己的所作所為可謂是蚍蜉撼樹啊!

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