唐朝士子特彆是那些以才華自許的才子，多少都有進士情結。
除了像李白這種特立獨行的狂放之士外，都希望通過科舉之路進入仕途。
越是名門望族出身，越要在科舉考試中證明自己的能力才華。
雖然少不了當權政要的援引推舉，但舉進士畢竟是通過科考真刀真槍地博取功名。
憑此進入官場也腰杆硬身板正，值得自豪榮耀。
有些人即便做到宰相，終究因沒有功名加持，多少會有些遺憾。
跨越天寶大曆的唐朝詩人盧綸，就是這麼一個有誌科舉卻始終未能如願的大才子。
“盧綸的詩，多數為詩歌唱和增答之作。”
“由於他的從軍生涯，讓他所寫的邊塞詩成就頗高，至今為後人傳頌。”
“隻可惜，這樣一位聲名遠播的唐朝詩人，多次名落孫山。”
“人生與仕途的不順，讓盧倫的詩作富有生活氣息。”
“他的作品承接盛唐氣象，引領邊塞昂揚詩風，奠定了中唐邊塞詩的蒼涼沉鬱基調，具有濃厚的時代色采。”
“這位唐朝詩人邊塞詩風的形成，與其生活經曆有著密切的關係。”
“盧綸出生於開元27年，範陽盧氏雖為唐代五大姓之一。”
“然而盧綸並非名門望族出身，他的祖父任職於濟州司馬，他的父親僅是一位臨黃尉。”
“因此，盧綸曾在自述身世的詩中自稱稟命孤且賤，所以說明他的家族早已經衰落。”
“更何況在他出生的前三年，開元盛世的繁榮景象正在逐漸落下帷幕。”
“這個盛世並沒有帶給幼年的盧倫任何的美好回憶，因為他隻記得天寶年間四方遂有兵的混亂局勢。”
“安史之亂發生的這一年，盧綸僅有8歲，戰爭早已給他的幼年心靈蒙上了一層陰影。”
“天寶末年，盧綸參加科考，卻因安史之亂而沒能中舉。”
“隨後他隻能前往鄱陽避難，在這裡結識了十曆大才子中的吉中孚，兩人結為好友。”
“隻是自從戰亂之後，盧倫隻能與他相顛沛流離，蹉跎歲月多年，依然功名未就。”
“他自感悲痛，在逃難途中，寫下了多首行旅詩，用來表達羈旅漂泊之感。”
“其中較為著名的有五言律詩《夜泊金陵》、七言絕句《渡浙江》等詩。”
“在這些詩作中，無論有感於自己人生的不幸遭遇，又抒發了對於國事的憂慮之情，作品貼近當時社會風氣，引人注目。”
“這些詩作雖然篇幅短小，但是作品內容簡潔明了，對仗工整，語言流暢自然，並沒有引用過多浮躁典故，與往昔的唐詩風格大有不同。”
“這一時期的盧倫作品，多以個人漂泊、家業毀滅、社會動蕩有關。”
“遠離家鄉的悲苦之情，他親眼所見的戰亂景色，都為他的行旅詩增添了豐富的內容和複雜的情感。”
“同時他豪邁雄放的詩風，正在逐步顯露出來。”
“安史之亂終得平定，在南方漂泊多年的盧綸，也終於能夠北歸回鄉。”
“他的這種悲喜交集的心情，在這一句獨悲無舊業，其喜出時艱中表達的淋漓儘致。”
“大曆初年，盧綸奔赴長安參加科舉，隻可惜他屢屢落第，未曾中舉，這樣的結果令盧綸相當苦悶。”
蘇軾：唐朝中期詩壇名家，盧綸十首詩，彰顯不同心境，細品之後回味無窮。
盧綸出生在玄宗時期，眾所周知那時期是李唐盛世，物質豐裕。
但好景不長，安史之亂爆發，大唐太平盛世急轉直下，七零八落。
另外，安史之亂摧毀的不僅是大唐帝國疆土，更是摧垮整個時代精神。
尤其文人思想境界，從浪漫理想的豪邁氣概，瞬間化為烏有，替換的是悲鳴與消沉，盧綸就是生活在這樣的時代。
科舉之路，盧綸是失敗的，他無法用詩求得仕途之路，也無法用才華實現政治理想。
在憂傷與低迷情緒之下，他隻能用詩寄托內心憤懣與哀愁。
當然，盧綸做過幾年官，他成為元載、王瑨門下士，算是勉強進入仕途。
經曆幾年悠閒台閣生活，後來元載被賜死，他也受到牽連，慘遭入獄。
最終失官，遠離京都，這對其打擊頗大。
死裡逃生足以喜悅，不堪回首的仕途往事灼傷其內心。
除了詩可以撫慰其心靈外，還有友人可以對其安撫。
他與大曆十才子其他人都是好友，尤其與司空矚關係最近。
二人還是表兄弟，經常相聚，也有詩歌往來，互相袒露心聲。
李端也是盧綸一位重要友人，他們經曆相同，因而能夠成為摯友。
在盧綸存世詩中，有專門紀念李端的詩，情感真切，讓人感動。
縱覽盧綸所有詩，可以看出詩人心態變化。
因為經曆安史之亂的桑桑變遷，盧綸內心迷茫，不得不根據社會現實重新審視自己的存在感。
因此，盧綸的內心會產生失意人生的哀歎。
隨著年齡增長，身心衰老爬上心頭，失去理想的精神支柱崩塌。
無奈之感，酸楚之痛，油然而生，一聲長歎之下，讓詩歌極其沉重。
在盧綸存世300餘首詩中，送彆詩占據三成以上。
他所處時代是李唐王朝戰爭最頻繁時期，因而士人生活流動性較為頻繁。
人與人離彆之際，未來何時相見難料，一次次分彆也許今生再也難相聚。
送彆者與行者不免會對前途擔憂，離彆之苦溢於言表。
送彆詩流露出盧綸淒涼傷感心境，也有對友人勸勉安慰之意，情感波瀾，意境廣闊深遠，具有生活底蘊與人生哲學觀。
安史之亂，士子紛紛逃往長江以南，在烽煙之下，詩人們四處漂泊，跋山涉水。
在途中隻有文人們才能有心情去欣賞山川美景，同時也可以觸發詩人脆弱情感，盧綸自然如此。
他把山水草木作為入詩題材，寄情於山水，傾訴心聲，抒發羈旅漂泊的滄桑感，同時伴有思鄉之情。
隨著時間推移，詩人價值觀難免發生轉變，盧綸一些詩中。
可以清晰發現其由儒轉佛道意向，當然這是因為官場上失敗導致其產生歸隱之心所致。
值得一提的是，盧綸寫過一些邊塞詩，因為他有較長時間從軍佐幕經曆，對軍旅生活有著深刻體驗。
他的邊塞詩具有真情實感，個性十足，深悟其中能夠打動人心。
他還善於運用意象，彰顯出勝利壯舉，傳達唐軍赫赫戰功，具有曆史意義。
他的邊塞詩雄渾剛毅，虎虎生威，也有邊塞生活之悲，沉痛的社會現實滲入詩中，儘顯蒼涼之感。
總體來看，盧綸的詩就是其一生寫照，也能看出詩人的心路曆程。
起初，他對仕途渴望，希望建功立業，希望實現自己的政治理想，這種儒家思想特彆鮮明。
但是，科舉之路屢戰屢敗，即便最後為官，也是比較低微職位，懷才不遇情感和悲涼經曆凸顯。
因為安史之亂爆發，他不得不漂泊四海，觸景生情後，淒慘與思鄉之情濃烈。
到了晚年，佛道思想占據其思想重要位置，彰顯隱逸情懷。
總之，盧綸是中唐時期一位不可或缺的詩人。
他的詩就是曆史寫照，也是其心態寫照，極具曆史意義。
“大曆五年，依舊名落孫山的盧綸，住在了長安城的郊外，繼續等待著踏入仕途的機會。”
“時隔兩年，盧綸經元載引薦，終於得到了闕鄉尉一直。”
“隻是這個官職對於盧綸而言，並沒有讓他感到歡喜，反而讓他充滿惆悵。”
“元載引薦他，並不隻是欣賞他的才華，而是為了給自己籠絡文人集團。”
“好在不久之後，盧綸又受到了宰相王縉的賞識，此人乃王維之弟。”
“他之所以禮待盧綸，並非是為了建立自己的政治集團，他隻是單純出於對盧綸才華的欣賞。”
“大曆十二年，盧綸的又遭遇了一次人生的重大轉折。”
“這一年，曾經提拔過他的兩位宰相得罪，盧綸也受到了牽連。”
“雖說他很快就被無罪釋放，可是他被朝廷罷官閒置，這讓他空有功名而無實權。”
“其實大曆時期的盧綸，詩作水平並不高。”
“自從他於永泰元年到達長安以後，往昔行旅詩的風格不再，對於他當時的生活背景有關。”
“長安城裡生活著的盧綸，沒有過著顛沛流離的生活。”
“這個時候的他，整日以文會友，每日宴會賦詩，於達官貴人門下寫下了不少應酬之作。”
“未曾踏入仕途之前，盧綸的詩主要抒發自己懷才不遇的悲傷心情。”
“得到賞識以後，寫的是一些形式主義，較為嚴重的應酬之中。”
“獲罪牽連之時，則是表達自己心中的悲憤之情。”
“所以，盧綸在長安的這些日子，所寫的詩缺乏感情和境界，隻是為了迎合當下的一種形式之詩。”
“建中三年，他被貶為撫州長史，盧綸的從軍生涯由此開始。”
“此後他親眼目睹了藩鎮叛亂的現實，他不再是那個困在長安城，困在文人狹小天地裡的盧綸。”
“他從原來的世界走了出來，開始接觸到壯氣豪邁的軍隊生活。”
“這段人生經曆，開闊了他的視野，也激起了他從軍報國的壯誌，盧綸的詩風、詩作內容由此發生變化。”
“盧綸的詩，終於從以前的形式詩開始向軍旅詩轉變。”
“從軍途中的盧綸，所寫之詩都以軍隊生活，還有軍人豪情為主。”
“以前行旅詩中雄健高昂的風格又一次回歸，他的組詩《和張仆射塞下曲》，是最有代表性的詩作。”
“這一組七絕詩，描寫了張仆射的將軍雄姿。”
“他超強的武藝，帶領軍隊勝利時的豪情，立下的赫赫戰功。”
“還有立誌報國的精神，都在盧綸的詩中生動形象的表現出來。”
“這樣的詩作對於唐朝而言，是具有積極意義的。”
“當時的唐朝，早已經不是昔日的盛唐，整個王朝國力衰微，正在遭受外族侵辱。”
辛棄疾：範陽盧氏曾是名門望族，但到了他這一代已完全凋零敗落。
他父親過世得早，他自己曾說少孤為客早，因而生活比較貧困。
好在他母親家族還算強大，所以他常在舅舅家寄住。
但即使得到舅舅的關照，他也有寄人籬下之感。