也不能立即適應對不對？當年那麼多知識青年從城市到鄉村、再從鄉村到城市，一夜之間生活環境巨變不適應的人多了，關鍵是學校引導！
班主任說，我引導，我引導了啊，他也得聽我的啊！
少棠又說，您得好好跟他說！您不能大事小事沒事上課就拎他起來後門罰站，老讓他在班上念檢查，他寫檢查寫習慣了他一提筆就不會寫彆的了，作文為什麼分兒低啊，寫作文都像我們部隊裡寫檢查似的嘛！我們家北北不是個壞孩子，他就是自由好動，他有他的天賦特長。進了學校，應該是引導發揮他的優勢特長，而不應該刻意強化誇大他缺點不足傷害孩子臉麵自尊！
少棠是情感上護犢子，嘴上就誇張了，他年輕時在部隊也沒少挨訓挨罰，全隊麵前被連長拿腳踹飛、做兩百個俯臥撐、在大雨裡跑圈跑到吐了，他都挨過。部隊裡戰士受訓挨罵，其實也沒臉麵自尊可言。
但是他心裡孟小北不一樣。他這做爹的，這還是頭一回知道，他兒子在學校受人排擠與歧視！
孟建民當初怎麼跟他說的，咱把親生兒子托付給你，山高水遠，你得幫咱罩著！
賀少棠一條手臂搭在桌子上，另隻手攥成拳頭、關節粗大，眼底有不平和威懾。
“劉梅老師，我就是想問問，我們家北北進校一年多了，老子這當爹的每年給學校讚助八十塊借讀費，不對，去年收我八十，今年漲到九十了。可是這學期開學學校訂做的校服，為什麼沒有發給北北？”
班主任：“……還要另交錢。”
少棠毫不遲疑當場掏出錢夾子：“交多少我給，您也不用讓孩子管爺爺奶奶要，我現在就交你。彆人家孩子有的，我兒子也要有，他跟彆人有什麼不一樣？”
班主任：“……我們也沒有拿他不一樣。”
少棠又說：“還有，他在這念了一年了，不是新來的，學校為什麼不允許他在食堂打飯？他爺爺奶奶歲數大了伺候不動，他在學校吃飯方便，為什麼不能給他行一個方便？“
班主任：“食堂有規定名額，他來晚了。”
少棠：“名額需要買嗎？您給我說個數。”
班主任：“……不用。”
賀少棠神情凝重，又說：“我聽說您在班上講北北他爸爸的事了。我來這趟也是想把實情告訴您，北北他爸也算有文化的工人。他爸當年是咱八裡莊小學最好一批學生，考上八十中的！他爸人很聰明，很優秀，隻是被文革耽誤了才沒機會考大學，不然他當不上教授？咱們學校現在每年能有幾個考上八十中？……我們家北北不比任何人家的孩子差。”
“原來是這樣，我了解了。”班主任話鋒一轉：“可是，鬨了半天你不是他爸？你是哪位？”
少棠說：“我就是他爸。”
班主任：“孟小北到底有幾個爸啊？”
少棠嗓門略抬：“我也是他爸爸，不信您現在到樓道裡問問孟小北，他是不是得管我叫爹！”
這就是在部隊裡訓人和被訓練出來的，賀少棠如今大小是個官，成天不是跟領導開會挨訓、寫思想彙報業務報告，就是收拾自己手下的兵，說話一套一套的，教訓人的口才絕不會被彆人比下去。
“還有，劉老師，我這個當爹的，把孩子交給學校，就是信任你們。他犯了錯，您可以說他可以教育他，教育不成您告訴我，我回家收拾他，但是您不能動教鞭、動棍子，不能把我兒子給打了！”