第420章 互相傷害吧
遊戲隻有一種貨幣，那就是金錢。
隻要有足夠的金錢，玩家就可以購買新的建築物，新的教學器材，並給自己的學生購買新的課本。
玩家初期的金錢很少，給初期二十名學生買上課本之後就差不多了，這讓六子隻能讓學生們自由滿足胃口，校服什麼的用天然膚色就行，睡得地方隻要彆離廁所太近就可以。
這麼安排出現了一個很嚴重的問題，那就是第一天結束後，他驚訝的發現自己的教室少了一半。
慌忙打開遊戲日誌，他發現自己的學校因為無法提供足夠的晚餐，這些學生決定自行解決問題，然後把學校吃了。
看到這個消息後，六子欲哭無淚。
我是讓你們自由解決晚飯，但我沒讓你們吃學校啊！
在發現了這名學生的去向後，新的選項出現了。
半透明的懸浮窗出現在六子的麵前，上麵寫著自己發現的隨機事件：
【一場駭人聽聞的慘案出現在你的學校中，伱的學校資產因為學生而受到了損失。這個時候，你決定怎麼辦呢？】
【一、我們絕對不會放過這種事，我們要讓那些搶彆人晚飯的人付出代價！（你沒有監控設備，無法選擇這個選項。）】
【二、或許，我們應該跟所有的學生聊一聊，看看到底是什麼情況。（概率獲得食譜。）】
【三、學校就是這麼殘酷的地方。（什麼都不會發生。）】
看著三個選項，六子無語了。
第一個看起來最正義也最正常，可惜需要一定的條件才能選。
第三個也算是一個無奈的選擇，畢竟自己的學校剛剛起步，隻能說這裡的學生個個都是人類群星閃耀，自己也隻能無奈的接受了。
但第二個是什麼鬼！
為什麼獎勵是食譜啊！
不愧是你啊，在世仙人，你來告訴我，你是怎麼把學校變成可以吃的東西的！
雖然感覺第二個不靠譜，不過六子想了半天，發現第二個還真是必須得選的。
遊戲裡的結局發生在第二波學生畢業後，屆時會給玩家一個評分，讓玩家看到自己這段時間的得分和評價。
之後，玩家可以一直玩下去，遊戲將不會出現結局，但玩家可以在這個時候不斷的解鎖各個物品，而這些物品有一些可以被帶到下一個周目，讓玩家在下一個輪回時可以更加輕鬆的開局。
食譜也是其中之一，而且好的食譜也可以讓學生的體力恢複速度更快，是初期一個不錯的物品。
所以，想了很久，六子終於決定嘗試一下，看看學校是怎麼變成食物的，然後選擇了選項二。
遊戲進入了暫停狀態，一個個學生被請入了六子的辦公室，然後開始跟六子一對一的交流。
第一個學生是一個看起來慈眉善目的家夥，在知道六子是為了被吃掉的教室而來時，這個學生立刻說道：“這件事跟我沒有關係。”
“是麼？”
六子眯著眼睛看著對方的頭頂。
在那裡，這個學生的屬性被顯示出來.
其中大部分屬性都是隱藏狀態，需要六子獲得更多的物品才能解鎖更加詳細的內容。
看著已有的內容，六子看到這個學生的性格中有非常明顯的一條：“說謊成性。”
也就是說，麵前這個學生說的話，連標點符號都彆信。
而學生還不知道六子已經知道了他的性格，依然自顧自的說道：“不過我知道那個家夥，吃學校的主謀肯定是那個像史萊姆的混蛋，我覺得你應該把他抓起來。”
六子將對方的說法反向理解了一下，然後知道肯定不是個長的像史萊姆的同學乾的。
而且那個史萊姆他見過，雖然乾過一些壞事，不過大部分都是迫不得已，是一個難得的好孩子。
知道了這些後，六子朝對方點了點頭，然後說道：“可以了，叫下一個吧。”
第二個進來的學生是一個十分恐怖的大漢，他的身上布滿了青色的紋身，看六子的眼神也充滿了敵意。
大咧咧的在椅子上坐下，他直白的說道：“彆以為你們這些家夥控製了這裡就控製了我們，我是不會向你們這些仙人會的混蛋屈服的。識相的咱們井水不犯河水，你走你的陽關道，我走我的獨木橋，這樣可好。”
看著完全不想跟自己配合的大漢，六子發現自己居然沒有辦法對付對方。
對方的性格極度叛逆，如果沒有足夠的保安，對方動怒之後甚至可以將自己的小學校給拆了，而自己一點點辦法都沒有。
發現自己奈何不了對方，六子隻能揮揮手，讓對方走了。
臨走時，對方還挑釁的看了六子一眼，讓六子感覺自己的壓力更大了。
自己小時候，看到校長的時候都十分有禮貌，為什麼到了遊戲裡就完全不一樣了呢？
這破學校，真的有開下去的必要麼？
將一個個學生問過去，六子發現自己剩下的學生沒一個好東西。
有的人表示跟自己沒有關係，有的學生表示自己不是第一個動口的，有的學生甚至大咧咧的說“就是我乾的你能把我咋地”，突出了一個桀驁不馴。
問完話後，六子發現自己真的獲得了一個食譜“學校刺身”。
為啥是這個食譜呢？
因為這些家夥是把自己的學校建築生吃了麼？
捂住臉，六子感覺在世仙人這個遊戲真的太奇怪了。
從這個挫折中恢複過來，六子感覺問題不大，可以繼續。
不過下一個學期，六子發現自己的學生少一半。
打開日誌，他發現這些學生是因為感覺這個地方太無聊，居然還沒有外麵好玩，所以他離開這裡去外麵旅行了。
神他喵的無聊啊！
你覺得這個理由合理麼！
我的課程就這麼沒有意思麼！
沒等六子想明白對方是怎麼走的，隨機選項又出現了：
【有一群學生似乎選擇離開這個學校，然後回到外麵了。作為學校的校長，你決定怎麼辦呢？】