童遠又把河東那邊襄陵賈習的鄉裡教育和北屈縣開展航船、拉纖及打獵等培訓的事情告訴了張既。
不過，他專門表示，各地方有不同行業和特色，例如賈習是士族內部的子弟教育，而北屈縣是打獵和拉夏傳承與培訓。這邊可以根據自身的特點，從種植宿麥經驗傳播這件事入手，也嘗試一下。
張既道:“將軍的意思是，我們不用和那邊搞得一樣，完全從我們這邊的情況自己來嘗試一種基層教育、培訓。”
“沒錯，大夥都搞成打獵、拉纖、航船，明顯不可能。甚至，我也沒有讓各地都搞宿麥種植的計劃。畢竟，有的地方比較旱，或者多山，養羊還更合適呢。不久後，我還打算讓匈奴的養羊、養馬能手也給漢人搞一搞培訓呢。”
張既略微思考，道:“將軍放心，我打算就鼓勵之前那種自發的種宿麥經驗傳承，並且在各隊根據情況實校而屯裡麵，就以不乾擾生產為前提，推行一下識字和農書內容的教學。”
童遠聽了，眼中閃爍一絲光芒，道:“哎呀，這識字可是一件大事，但由於紙張、竹簡昂貴，教書的文士也很稀缺，所以我一直沒有想法。你計劃怎麼在屯裡開展？”
張既回道:“當然不是通過文士，而是在各屯中尋找識字的屯戶，可能隻識得幾十、一百多個字，就儘可能教幾十個字。每屯百戶，總有幾個識得些字的人。”
“那有沒有哪些屯裡麵嘗試過？”
“嗯，之前有在二十戶的隊裡，有自發的情況。我做了一段時間的調查，覺得在屯一級，可以給孩子們和暫時活不多的人開展。”張既雖然身兼軍、民兩重職務，但依然做事紮實精細。
童遠對此抱有期待，但也不心急，就讓張既和各屯、隊根據自身情況開展起來。
他又對張既講了董白與他計劃向朝廷升他為並州彆駕，以及他要出任並州刺史的事情。
張既卻:“主公擔任並州刺史，一定能給淪陷已久的很多地區帶來光複的希望。但彆駕一事還需慎重。”
“彆駕從事史是一州地位非常尊崇的官員，州中地位僅次於刺史，既尚不能勝任。”
童遠又解釋道:“德容擔任彆駕並不是讓你離開現在的這片土地，而是以此為根基為恢複並州更多土地做準備。從品德和能力來看，德容都是不二人選，不要再謙讓了。”
張既回道:“既認為彆駕地位尊崇，又是巡查州郡的要員，最好由德高望重、老成穩重的循吏擔任。既擅於農工商等事項，如果要承擔這份責任的話，擔任治中想比彆駕更為合適。”
童遠雖然來到這個時代已超過半年，對於郡縣官吏和臨近幾州已有些許了解，但鑽研的功夫還遠遠不夠。像是彆駕和治中的作用和人選，還沒有考慮得非常細致。
他經過張既這麼一，才發現確實治中確實比彆駕更為合適。
於是，就按照張既所，計劃讓他擔任地位僅次於彆駕的並州治鄭負責民生、行政、文書等一眾事務。不過，彆駕這個職位，就保持空置，以後再。
兩人在商議好諸多事物以後，就帶著附屬，一邊巡查各鄉，一邊前往合陽。此時朝廷衰敗，中央已不似之前那樣可以監管各封地。
作為合陽侯的童遠，其合陽縣在相當程度上屬於他的獨立行政區，合陽當然也有他的公署了。
童遠一行重點巡查了一鄉三屯數隊，各屯除了按照計劃完成各自生產以外，都自發的產生了很多有生命力的活動。有搞副業的、有教習識字的、還有組織活動的。
雖然，其中半數以上是打發時間，娛樂類的，可是童遠並不打算壓製。
費力不討好的事情他可不會做，要想推動某些副業或者教學，通過衣食、上升獎勵便可以取得效果，何必主要通過打壓方式呢？
他和張既商議，對傳授技能效果好，對孩童教習識字搞得優秀的，可以獎勵屯裡的雞卵、衣服等實際獎勵，尤其優秀者可，還在屯裡擔任相應職務。
當然這隻是個引導，具體還有軍屯、民屯它們根據情況操作，憑借張既的務實風格，相信不會出什麼問題。
剛黑時，一行戎達合陽城。
童遠看著這個自己的封地，從被破壞，民生凋敝，到現在換發出了鮮活的生命力，他心中也堅定要做的更好。
“現在屯戶們，多久時間能吃一頓雞？”