有時候，攻守易型往往就在轉瞬之間。
兩個月前，《三毛流浪記》還在被過激家長瘋狂批判，指責江海所講述的故事過於現實，不利於孩子的身心成長。
兩個月後，《三毛流浪記》直接就被央媒站隊，甚至於還直接被列入了中小學生必讀書目？
江海，自己都還是一個學生。
而這位學生所編著的作品，它竟然直接就被載入了教科書，讓其他學生學習？
對於外界來說，這樣的經曆
的確是非常之傳奇！
“江海？是我知道的那個江海嗎？他記得前段時間不是還被人爆料抄襲嗎？這怎麼”
“抄襲？你說能監製《三毛流浪記》這種作品的作者是抄襲？這我真的是一點兒不信！”
“彆人的大學VS我的大學！我上大學的時候還在考慮外賣怎麼湊滿減，拚夕夕怎麼拚團能省下兩塊錢的運費，彆人搖身一變.直接就成了主流雜誌期刊的主筆？還被央媒和教育部點名表揚？同為大學生，我是真的慚愧”
“還好我是大專，沒有這樣的煩惱！”
“不過話說回來.那個質疑江海抄襲的教授呢？怎麼不吱聲了？”
“看熱鬨不嫌事大，在線等清華教授一個回複.”
看著各大文學論壇裡，這鋪天蓋地有關於自己的討論，江海也是有些驚訝住了。
‘正能量’這三個字，這他還是頭一次見到。
“我還真是沒想到，竟然有一天——”
“我也能被彆人稱之為正能量作者？”
湊熱度這種事情，寧可錯殺，也絕對不能放過。
眼見最近有關於自己的討論熱度非常之高。
江海立馬轉載了央視官媒，號召學生【
向三毛學習】的那條宣傳報導，並且直接就附上了自己的評論：
【本人原創長篇《熔爐》，將於《十月》期刊發布，走過路過不要錯過，還請大家多多關注.】
《三毛流浪記》，講述的是國內孩子，在舊時代封建統治下的悲慘遭遇。
《熔爐》這本文學著作，講述的是國外孩子，準確來說是韓國孩童，在黑暗法律製度之下的絕望征途。
兩本書，題材相近，都是講述的有關於孩子的故事。
關鍵這兩本書，都還是出自於同一位作者？
“保證正能量！”
在得到江海的承諾之後。
開始有越來越多的讀者，越來越多的家長，開始注意到了《熔爐》，開始注意到了《十月》期刊。
《三毛流浪記》是一部典型具有悲劇色彩，具備教育意義的兒童類益智讀物。
孩子們在看完《三毛》之後，懂得了生活的艱辛，體會到了生活的不易。
隻單單是一部《三毛》就能讓孩子如此之懂事，這要是再讓孩子看上一本同樣屬於‘正能量’類型的《熔爐》.
這不是直接就爽翻天？
“買！一定買！我刷花唄也要買！江海老師的書，必須支持！”
“加一！江海老師寫的書，我一定讓我們家孩子讀！”
“直接上架就完事了！我不僅給我們家孩子讀，我還讓我姐家我親戚家孩子一起讀，我一次買十本”
“我數三個數，直接發售！猶豫一秒算我輸”
《三毛流浪記》就像是一枚酸酸的糖果，雖然乍一吃，你會感覺它酸酸的，可抿著抿著你就會發現.
這玩意兒屬於是酸中帶甜？
雖然口感酸了些，但底味終究是甜的，不至於對自己產生什麼壞處。
而《熔爐》就像是一顆青澀的苦瓜，雖然乍一吃，吃起來會感覺苦苦的，可但凡伱深品一下就會發現.
這玩意兒它他媽更苦！
苦到炸裂！
但凡是釣過魚的釣友都知道，想要引誘魚兒上鉤，你首先就得打窩把魚兒吸引過來
《三毛流浪記》就是江海打的窩，有了央媒和《大公報》這種官方報社的背書，不管是讀者還是家長們，都隻會認為江海是一個正能量滿滿的正經作者。
也就是在這種時候，趁著大家毫無防備之時——
江海直接祭出一本致鬱到誇張，黑暗到離譜的《熔爐》！
看著這些紛紛顯露出購買意願的家長。
江海直接陷入了沉思：
“連成年人看了《熔爐》這種從頭黑暗到結尾的故事，都隻會覺得受不了，更何況是這些心智都沒有發育成熟的未成年人？”
其實江海的本意，隻是想號召多一點的讀者去購買《熔爐》這本書。
誰曾想，這些家長也要過來摻和一腳.說要把《熔爐》買給他們家裡的孩子看？
江海想了想，下意識就想要提醒一下這些孩子和家長：
【未成年人謹慎觀看！】
但臨近發送之時，又突然覺得沒有這個必要。
默默把編輯好的這則訊息給刪掉了。
江海收起手機，合上筆記本電腦，然後站起身來，抬腿便走：
“我管你家長還是小孩，我管你成年還是未成年.”
“你們的死活與我何乾？”
“反正開刀！”
“刀人就完事了.”
江海從【城舊以西】點了杯咖啡，手裡拿著一杯【初升的東曦】，然後沒來由的就開始向學校大門的方向走。
雖然江海的書裡，都是在描繪苦難，歌頌苦難，但江海本人是覺得.
為什麼人生下來就非得吃苦？
小時候，吃學習的苦。
長大了，吃工作的苦。
結婚了，吃婚姻的苦。
似乎從小到大，大家都在接受著一個教育理念：
“隻有吃得苦中苦，才能方為人上人！”
但這樣的教育理念，真的對嗎？
路徑操場，江海看到操場圍牆上，掛著一副非常之碩大的橫幅：
【每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。】
當看見這幅橫幅的刹那，江海頓時就覺得扯淡：
“都特麼工作五十年了”
“我他媽還能健康？
“我他媽還能幸福？”
正當江海眉頭緊鎖，開始考慮一個問題：
“為什麼我就非得吃苦，難道我就不能莫名其妙的享福？”
正值江海非常之嚴肅的開始思慮這個問題之際。
身後，博士生師姐蕭琳瑜，邁著輕盈的步伐直接就朝著他走來。
隻見她略微有些疑惑地看向他：
“江海，你怎麼還在這兒？”
這話也是把江海問得莫名其妙：
“我不在這兒我應該在哪？”
“陶老師沒有和你說
嗎？”蕭琳瑜一邊眨眼，一邊揮了揮手上的通知文件，“中央美術學院那邊來人，說要聯合我們澄海戲劇學院，新建一間專門用於製作動畫產業的動畫製片廠。”
“你是美院那邊，點名邀請組建動畫製片廠的負責人之一。”
“你連這個消息都不知道？不應該吧”
聽聞這話，江海拿起手機確認了下信息，頓時就皺起眉頭：
“你還彆說，好像還真有.”