除了下麵坐著的梁硯舟。
她從未想過，有朝一日，自己還能和他身處同一間教室，更還彆說是以老師和學生的身份。
淮港三中的排名方式與其他學校有所差彆，除去總分排名之外，三中專門有一個版麵，專門呈現的是“單科王”。
步入高三以後，每個學科每次統測的最高分都會與上一屆本學科的最高分進行階梯式比較。
分數高的那一個就是新一次的單科王。
而三中的“單科王”，極有可能走的不是正常的高考路子，可能是競賽，又或許是奧賽的保送。
每次下了最後一節課去食堂吃飯的沿途，路過那裡，駐足片刻，在看到他名字位列英語學科“單科王”榜首，喻瑾的心情總是雀躍的。
好像每天都在縮短與他之間的差距。
“Spring，spring，it'sspring.”
下麵的孩子齊聲跟著喻瑾朗讀單詞。
聲音逐漸靠近，坐在前麵一排的小男孩十分迅速的讀完單詞，反手將單詞卡放到桌上，放完才遲鈍懵懂地反應過來，自己的後桌在這節課以前，都是一張沒人坐的空桌子。
喻瑾也沒想到小男孩會那麼順手就把單詞卡放到了梁硯舟那裡。
她站在講台上，梁硯舟定定垂眸看著眼前的一張單詞卡，片刻後，他站直身子，示範讀音標準又洪亮：“Followme，spring。”
全班齊聲朗讀單詞整整三遍。
他提步向講台處走去，指間鬆散夾著薄薄的單詞卡，不徐不疾，四平八穩的把詞卡抵還到喻瑾手中。
錯身的瞬息，四眸而對時，話尾引逗：“喻老師，我念的怎麼樣？”
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一節課上完，喻瑾終於親身體會了一次人民教師的工作辛苦。
校學生會定在中午一點鐘離開村小，說好的半天，自然是一點時間都不會多。
食堂已經準備好了飯菜，隻等最後一堂課下課，簡單吃個隨餐就啟程離開。
喻瑾看著教室裡依依不舍的孩子，心裡一下波瀾起伏，感慨萬千。
哪怕隻接觸了一天不到，孩子們對知識的渴求還有一張張小臉上洋溢著的純真笑容，每時每刻都感動著喻瑾。
她深深吐出口氣，眼眶酸脹。
最後一節課是體育課，或是真的應驗了梁硯舟的那句話，最後一節課交到了藍景白的手裡。
藍景白站在操場上領跑，一臉的生不如死。
事實證明，哪怕是體育部一米□□的壯漢型男，也能輕易就被京市一場流感放倒。
喻瑾站在教室門前，手上是剛才孩子們下課時匆忙塞給她的禮物，有小花、小折紙，還有些紙上畫的不知道什麼東西的塗鴉。
喻瑾一一將他們收好塞進口袋裡。
不管是什麼，孩子們的真心切意，她都不會辜負。
視線裡突然暗下去，羅勒的尾調混著