“嗯哼～”
“第二，語文老師聲音好聽。”
“就當這也是個優點吧。”
“第三，語文老師人很溫柔。”
才怪。
“一半一半吧。”
看雲澤這架勢，這是想讓自己繼續說下去啊。
他該不會一直想聽自己誇他吧。
就在喬淵努力想著下一個理由時，雲澤終於放過了她。
“看來，喬淵同學對老師的評價很高，老師很開心。”雲澤露出了得逞的微笑。
“那麼，最後一個問題。”
“喬淵同學，願意當我的課代表嗎？”
喬淵注意到當雲澤問出這句話的時候，前排龔子琪的臉色變得很不好。
她好像是數學老師的課代表?
課代表這個職位是代表著什麼嗎？
喬淵暫時不知道，但她選擇相信雲澤。
“我願意成為雲澤老師的課代表。”
“很好，很好。”聽到雲澤顯得更開心了。
“喬淵同學在語文課上答對了三個問題，按照班規，我要給喬淵同學一個獎勵。”
回答對三個問題?獎勵?
這是什麼隱藏規則嗎？所以剛剛雲澤問自己那些莫名其妙的問題，就是為了幫自己得到獎勵?
這算是走後門嗎？
觀眾們倒也看得很明白:
【天呐，這放水都放到太平洋了。就為了讓我淵姐能順利答出來，設置了三個這麼簡單的問題，這和課堂內容完全無關嘛。】
【要我看，獎勵是次要的。我們雲老師，其實就想聽我們淵姐誇他吧。】
【可不然，這算盤珠子都崩到我臉上來了嘻嘻，雲老師多崩點兒，我愛看。】
“那就獎勵……喬淵放學後來我的辦公室吧。”
這算個什麼獎勵啊？這家夥在耍自己吧。
但是現在是在課堂上，喬淵隻能按照課堂的規矩來。
她回答道：“好的，雲老師。”
在這之後雲澤又講了很