人生向暖（53）
這一年的冬, 說來就來了。
班裡南方的同學才認識這裡清冷的秋，結果還沒來得及加深了解，秋與他們便擦肩而過, 轉眼便不見了。
滿地的白霜鋪滿, 哈口氣都能看見白霧的時候，冬天就來了。
桐桐靠在宿舍走廊的牆上給家裡打電話：“媽, 預報的有雪，降溫就這兩天的事，羽絨服得拿出來了……大棉鞋, 彆馬虎！厚被子要是沒曬, 就用熨鬥給熨一熨……”
田易陽：“……你跟你姥姥說話吧, 我這手邊忙著呢……”不等給她打電話叮囑，她就先把電話打來了。然後事無巨細的叮囑一遍，等她說完了, 你就發現你跟她沒啥可說的了！她一個人把要說的話說完了。
她坐在沙發上嗑瓜子，聽著自家親媽跟自家閨女聊天。
這熊孩子又在那邊說：“您看著點我媽呀，上班彆騎自行車了，再給摔了。彆叫她扣扣搜搜的, 我的設計稿拿稿酬了，我的錢夠用, 我上學不用他們花錢, 叫她掙幾個花幾個……我媽這人, 太叫人操心了……”
田易陽一把搶了話筒：“你有話沒話，打電話不花錢呀？掛了, 睡覺去吧。”然後率先把電話給掛了。
桐桐看著電話‘吭哧’一聲給笑出來了：反正自從開始頻繁的給對方打電話，她再沒有想著晚上九點半以後往宿舍的公用電話打過電話。
田易陽給自家媽抱怨：“絮絮叨叨的，煩的呀！”
“你知足吧！孩子什麼都替你想到前頭, 她怎麼隻絮叨你，不絮叨彆人？”
田易陽：“……”
“孩子說乾啥掙錢了，不要你們拿錢了？”
“什麼食品的外包裝設計……”田易陽當時是沒聽懂的，“一家合資公司，好像是付了兩萬塊錢……”
“喲！這麼多呀。”
嗯，“也挺能花的，這錢一賺回來，就又買了一台電腦，在學校放著呢。最近好像又接了一個什麼飲料外包裝……搞不懂！學的那個食品啥的，好像是啥都管一樣。”
沒錯！桐桐確實是掙了一些的。
大一主要學習的是基礎學科，她先把公共課，像是毛概、鄧論這些東西提前考過了。那這個學期的主要任務就是無機化學、有機化學、分析化學、物理化學，還有生物化學、食品化學、微生物學這一類基礎課程。
而且，課程基本是跟化院和物院那邊的課一起上的。大教室烏泱泱那麼些人，老師根本就不點名，主要是理論，實驗課都少，極其少。
所以，她的時間就很充裕。
九月份正式上課之前，要考英語和體育。這是要分級的！成績不同，上的課不同。她兩門都分到A之後，她英語主要學專業術語和外貿相關的英語以及口語。而體育呢，她隻學兩種，一種是遊泳，一種是滑冰。
遊泳課隻能夏天上，且是露天的泳池。
滑冰是冬天限定，也是露天的。
英語A班一共隻有十三個人，女生裡隻有她和杜鳴。而教英語的老師在外麵兼職做翻譯的，像是食品類的企業，因著老師一手專業院係，一手外麵的企業，所以她手裡有許多的資源和信息。
就像是企業的外包裝設計，這一般誰能注意到這個。
桐桐從老師那裡知道了，馬上出了兩版設計：一版是四爺出的，一版是自己出的。
她都給拿過去了，主動找的老師：“這得看對方產品的市場定位。”
不是說誰更高明，而是看你麵對什麼人群，什麼樣的市場。
老師姓米，叫米桃，是個留洋回來的女博士，她看了再看，還鼓勵桐桐說：“市場的特點就是競爭！有競爭意識，敢於爭取，這一點比什麼都重要！”
米桃接了：“放下吧，我瞧著挺好的。”
然後兩版都采用了，企業方評比了同類的設計稿之後，還是覺得這兩套的設計最優，不是配上圖片加上變形的文藝字體那種的格式化設計。
每版都花了兩萬，徹底的買下來了。
然後米桃又介紹了飲料企業，他們正試圖改包裝，紙盒包裝。不同口味，不同的設計。
要設計這個，就得去圖書館，提前學習包裝材料和工程，食品包裝、食品保鮮還有包裝學這些學科。
圖是圖，圖在什麼材質上呈現，會出現什麼效果，這都是學問。
專業課不去，作業會做，按時會交，每次老師給的都是A+，她也就不太管了。
有未成年的學生，老師不會不關注的，就怕沒有自控力。如果出現這種情況，像是作業不能按時交，或是作業的質量有問題，連著三次，那就該通知導員，需要導員去了解情況了。
作業明顯不是抄的，因為除了基礎性的習題之外，還有許多深度的理論設想性的東西。這個沒有統一答案，但卻能看出對基礎的掌握的有多深。