544.人生向暖(53)三更(1 / 2)

人生向暖(53)

這一年的冬, 說來就來了。

班裡南方的同學才認識這裡清冷的秋,結果還沒來得及加深了解,秋與他們便擦肩而過, 轉眼便不見了。

滿地的白霜鋪滿, 哈口氣都能看見白霧的時候,冬天就來了。

桐桐靠在宿舍走廊的牆上給家裡打電話:“媽, 預報的有雪,降溫就這兩天的事,羽絨服得拿出來了……大棉鞋, 彆馬虎!厚被子要是沒曬, 就用熨鬥給熨一熨……”

田易陽:“……你跟你姥姥說話吧, 我這手邊忙著呢……”不等給她打電話叮囑,她就先把電話打來了。然後事無巨細的叮囑一遍,等她說完了, 你就發現你跟她沒啥可說的了!她一個人把要說的話說完了。

她坐在沙發上嗑瓜子,聽著自家親媽跟自家閨女聊天。

這熊孩子又在那邊說:“您看著點我媽呀,上班彆騎自行車了,再給摔了。彆叫她扣扣搜搜的, 我的設計稿拿稿酬了,我的錢夠用, 我上學不用他們花錢, 叫她掙幾個花幾個……我媽這人, 太叫人操心了……”

田易陽一把搶了話筒:“你有話沒話,打電話不花錢呀?掛了, 睡覺去吧。”然後率先把電話給掛了。

桐桐看著電話‘吭哧’一聲給笑出來了:反正自從開始頻繁的給對方打電話,她再沒有想著晚上九點半以後往宿舍的公用電話打過電話。

田易陽給自家媽抱怨:“絮絮叨叨的,煩的呀!”

“你知足吧!孩子什麼都替你想到前頭, 她怎麼隻絮叨你,不絮叨彆人?”

田易陽:“……”

“孩子說乾啥掙錢了,不要你們拿錢了?”

“什麼食品的外包裝設計……”田易陽當時是沒聽懂的,“一家合資公司,好像是付了兩萬塊錢……”

“喲!這麼多呀。”

嗯,“也挺能花的,這錢一賺回來,就又買了一台電腦,在學校放著呢。最近好像又接了一個什麼飲料外包裝……搞不懂!學的那個食品啥的,好像是啥都管一樣。”

沒錯!桐桐確實是掙了一些的。

大一主要學習的是基礎學科,她先把公共課,像是毛概、鄧論這些東西提前考過了。那這個學期的主要任務就是無機化學、有機化學、分析化學、物理化學,還有生物化學、食品化學、微生物學這一類基礎課程。

而且,課程基本是跟化院和物院那邊的課一起上的。大教室烏泱泱那麼些人,老師根本就不點名,主要是理論,實驗課都少,極其少。

所以,她的時間就很充裕。

九月份正式上課之前,要考英語和體育。這是要分級的!成績不同,上的課不同。她兩門都分到A之後,她英語主要學專業術語和外貿相關的英語以及口語。而體育呢,她隻學兩種,一種是遊泳,一種是滑冰。

遊泳課隻能夏天上,且是露天的泳池。

滑冰是冬天限定,也是露天的。

英語A班一共隻有十三個人,女生裡隻有她和杜鳴。而教英語的老師在外麵兼職做翻譯的,像是食品類的企業,因著老師一手專業院係,一手外麵的企業,所以她手裡有許多的資源和信息。

就像是企業的外包裝設計,這一般誰能注意到這個。

桐桐從老師那裡知道了,馬上出了兩版設計:一版是四爺出的,一版是自己出的。

她都給拿過去了,主動找的老師:“這得看對方產品的市場定位。”

不是說誰更高明,而是看你麵對什麼人群,什麼樣的市場。

老師姓米,叫米桃,是個留洋回來的女博士,她看了再看,還鼓勵桐桐說:“市場的特點就是競爭!有競爭意識,敢於爭取,這一點比什麼都重要!”

米桃接了:“放下吧,我瞧著挺好的。”

然後兩版都采用了,企業方評比了同類的設計稿之後,還是覺得這兩套的設計最優,不是配上圖片加上變形的文藝字體那種的格式化設計。

每版都花了兩萬,徹底的買下來了。

然後米桃又介紹了飲料企業,他們正試圖改包裝,紙盒包裝。不同口味,不同的設計。

要設計這個,就得去圖書館,提前學習包裝材料和工程,食品包裝、食品保鮮還有包裝學這些學科。

圖是圖,圖在什麼材質上呈現,會出現什麼效果,這都是學問。

專業課不去,作業會做,按時會交,每次老師給的都是A+,她也就不太管了。

有未成年的學生,老師不會不關注的,就怕沒有自控力。如果出現這種情況,像是作業不能按時交,或是作業的質量有問題,連著三次,那就該通知導員,需要導員去了解情況了。

作業明顯不是抄的,因為除了基礎性的習題之外,還有許多深度的理論設想性的東西。這個沒有統一答案,但卻能看出對基礎的掌握的有多深。

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