“那……咱們就開始吧。”
“貞觀十八年，唐太宗告訴大臣們：自從冊立皇太子，遇事都要對他教誨曉諭一番。”
“吃飯時，唐太宗便問太子：你知道飯是怎麼來的嗎？”
說到這裡，趙貞吉抬起頭來，看向朱翊鈞。
朱翊鈞搖頭：“不知道。”
“凡是播種、收獲的農事都十分艱辛，全靠百姓努力耕種，不去占用他們勞作的時間，才常有這樣的飯吃。”
朱翊鈞卻忽然問道：“不能想想辦法嗎？”
趙貞吉一愣，沒想到皇太子會突然提問。畢竟他給皇帝充當日講官，隆慶隻是聽著，甚少提出自己的想法。
他反問：“什麼辦法？”
朱翊鈞說：“減少他們的勞作時間，收獲更多的糧食。這叫……”他的目光飄向一旁，落到馮保身上，“效率，提
高效率。”
“……”
馮保也沒想到，朱翊鈞會突然說出“效率”這個詞，趕緊去看趙貞吉，果不其然，對方怔愣了片刻。
趙貞吉沒聽過“效率”這個說法，但理解他的意思，便嚴肅的說道：“農耕之事受環境、天氣影響，遭遇天災，老百姓便要白白辛苦一年。真有殿下所說，有能減少他們的勞作時間，收獲更多糧食的方法自然更好，但決不能拔苗助長。”
朱翊鈞又想起了之前的會試和殿試，又問道：“既然我們應該重農務本，那為什麼，朝廷沒有專門的官員去研究這樣的方法，幫助老百姓耕種呢？”
“啊這……”
這才講了個開頭，趙貞吉沒想到這位小太子問題這麼多，幸而他罷官那些年在家看了不少書，這個問題勉強還能回答一下：“有過。洪武三年，曾設立司農司，掌農耕之事。”
朱翊鈞問：“後來呢？”
“洪武四年，罷。”
朱翊鈞說：“所以，朝廷這麼多官員，隻說要重農務本，讓老百姓都回去種地，卻又沒有專門的官員，去幫助他們。”
“……”
這個問題，竟然是年僅九歲的皇太子所關心的，趙貞吉真要對他刮目相看了。
“這個問題非常好，殿下小小年紀，心係百姓，乃是大明之福。”
他擔心朱翊鈞接下來又問出什麼讓他為難的問題，於是，接著往下講：“唐太宗見皇太子騎馬，又問道：你知道馬是怎樣來的嗎？”
朱翊鈞調皮的笑道：“哈哈，這個我知道，小馬當然是母馬生出來的啦。”
“……”
趙貞吉卻沒有笑，他嚴肅的說道：“這是能夠替人們代勞的東西，要使他既勞作又得到休息，不耗儘氣力，這樣就可以常有馬騎。”
朱翊鈞讚同的點點頭：“所以，要是能有一種車，不用人力，或者馬來拉，又跑得很快就好了。”
“……”
趙貞吉實在不知道怎麼回答，也不明白他腦子裡為什麼有這麼多奇奇怪怪的想法。
馮保在一旁卻聽得很認真，心道：有的，你說的這些都有，就在我生活的那個時代，如果有機會，真想帶你去看一看。
朱翊鈞見趙貞吉神色為難，便也不再往下深究這個問題：“趙閣老，你繼續往下講吧。”
“太宗……”趙貞吉感覺自己額上的汗都要下來了，低頭看了一眼準備的講義，“太宗見太子乘船，又問道：你知道船是如何在水中前行的嗎？”
“嗯？”朱翊鈞覺得這是個好問題。以前他和皇爺爺住在西苑，每年的三四月，春和景明，湖光瀲灩，皇爺爺總會帶著他泛舟太液池。
“我記得，是用漿劃水，船就可以前行啦。”
說到這裡，朱翊鈞又疑惑了：“為什麼用漿劃水就能讓船在水裡前行呢，這是什麼道理？”
“……”
趙貞吉實在不明白，在《唐太宗誨諭太子》中，李世民的皇太子李治，一問三不知。
而他們這位皇太子，每個問題，他都能反問出三個甚至更多問題。
一旁的馮保，聽他倆一問一答聽得倒是認真，心道：趙閣老答不上來的，我倒是可以試試。既然太子殿下如此好學，那數學、物理都可以安排上。！