和齊同祥彙合後，他也總算見到另外的幾位賽區組委會初評評委。
基本都是廬陽高校內的數學教授。
齊同祥這時候也完全沒有閒著，主動向其他人介紹起徐源。
“他就是解決了無窮多個卡邁克爾數之間間隔問
題的箐華數學係學生徐源，這次我可是特意把人請過來擔任初評評委的，另外下午徐源在我們科大數學係還有節兩個小時的公開課。”
作為數學界同個圈子裡的學者，對徐源自然不可能不知道。
誰讓大家都沒有見過剛上大學就在數學年刊上麵發表論文的學生。
單憑這點無論研究的領域是不是數學，那都要看看徐源的這篇論文才行。
“國內津津樂道的數學天才，今天總算是有機會見到真人了。”
“這麼年輕就能為我們華國數學爭光，說起來讓我們這些老家夥都慚愧的慌。”
“伱的那篇論文我可是研究了很長時間，裡麵用於證明的篩法著實精妙。”
“要不明天也去我們學校講兩節課，我們數學係可有不少學生是你的粉絲。”
……
感受著幾位評委的熱情，徐源也是連忙回應，不過委婉拒絕了其他學校去講課的邀請。
否則這要把省內的高校轉一圈，所花費的時間成本也太大了。
好在齊同祥也及時開口為徐源解圍。
“馬上答辯就要開始了，咱們還是先入場再說吧。”
麵對正事眾人自然不敢耽擱，隨即也隻好暫時停下交談進入到答辯會場中。
而此刻等候區內，包括鄧豔娜小組在內還有著來自其他本科院校的參賽小組隊伍，都在等著等下的論文答辯和問題解答。
根據高教社杯評獎的規定，對參賽小組的論文評定主要按照假設的合理性，建模的創造性以及結果的正確性和表述的清晰程度。
參賽小組選派代表進行答辯，在對論文表述完成後評委會針對內容提問。
徐源雖說是首次擔任這種競賽的評委，不過依靠著自己的數學水平，基本能輕鬆找到參賽小組論文中的精妙內容和問題所在。
上午隨著時間一分一秒過去，很快便有幾個參賽小組完成答辯。
期間參賽成員進入會場後看到評委席的徐源，心裡則都感到非常困惑。
畢竟徐源和齊同祥他們那些教授相比，其明顯學生的樣實在太過顯眼。
雖然答辯期間不敢多說什麼，從會場出來後卻忍不住和其他人討論起來。
主要他們或許聽說過箐華學生解決了卡邁克爾數間隔問題的事，但對於具體的證明人並不清楚，更不會想到會來科大擔任初評評委。
“你們剛才看見了嗎，這次評委居然有個和我們差不多大的男生。”
“我也感覺好奇怪，看上去對方應該也是學生吧。”
“不太可能吧，學生能當評委。”
“他還提問了我一個問題，差點把提前想好的回答都給忘了。”
坐在等候區的鄧豔娜和隊友自然也聽見討論，不過相比另外兩位隊友，她倒沒有太關注腦海裡想的都是論文中的內容。
接著伴隨工作人員叫名，鄧豔娜這才連忙站起身來朝會場裡麵走去。
“下一位參賽小組進場，隊長鄧豔娜。”
鄧豔娜因為負責講述論文，所以雖是計算機學院的學妹卻擔任隊長。
可就在鄧豔娜深吸一口氣推門走進答辯室時，目光看到坐在台下的評委後，瞳孔頓時地震驟縮臉上浮現出吃驚之色。
“徐源怎麼會在這裡？”
無論如何都沒有想到，剛才其他人談論的評委竟然是她的高中同學徐源。
“這位同學你可以開始了。”
直到台下的齊同祥教授好心提醒句，她才迅速回過神來想到眼下正答辯呢。
於是強行讓自己平靜下來，開始表述論文的內容。
而徐源同樣沒想到會在這裡遇到鄧豔娜，不過為了避免對方緊張，他隻是投去一個笑容並沒有多說什麼。
不多時鄧豔娜頂住壓力順利結束答辯，出來時後背都有了些汗珠。
主要在這種緊張場合突然看到熟人，難免會顯得有些慌亂無法及時恢複原本狀態。
“情況怎麼樣？”
同屬小組成員的數學係大三學生段樂，看到鄧豔娜走出來連忙詢問情況。
“勉強算是正常發揮吧，評委提問的問題我們先前考慮到了。”鄧豔娜聞言想了想開口回答。
段樂聽到他們壓準了提問，頓時麵露喜色很是大方的同兩人講：
“中午我請客吃飯，咱們小組好好慶祝下。”
對此另外一位男生自然非常開心，倒是鄧豔娜略作遲疑後選擇了委婉拒絕。
“那個要不你們先去吃吧，答辯室裡麵有我一個比較相熟的高中同學，我要在這裡等他一會。”
將這句話聽進耳中，段樂頓時浮現一個問號。
心想答辯室裡除了參賽隊員就是評委，哪裡來的相熟的高中同學……