徐靜聽完季念穗解答步驟的第一反應就是，不是，你講這麼快是生怕我聽懂嗎？
然後第二反應就是，臥槽！這題還能這樣解？就這樣哢哢哢幾下就做出來了，完全打開了一個新思路。
這樣顯得她剛剛算了半天的樣子會很呆。
徐靜懵懵的接過季念穗遞過來的草稿紙，看了看上麵的寥寥幾筆，再偏頭看了看季念穗，一時間有些語噎，想要再說些什麼，卻見季念穗已經湊過去同丁歡、張蓉兩人八卦去了，默默的又把話咽了回去。
哪怕季念穗考了第一名，她對她的成績依舊持懷疑態度，認為她不過是運氣好罷了。可剛剛，從自己把題拿給她看到她做出來，全程沒花到一分鐘。徐靜相信，若不是需要給自己講解的話，對方可能真的能直接“秒”選這道題，這也讓她深刻的認識到了雙方之間的差距。
人家數學能考150分是因為卷麵隻有150分，而她數學能考118分，是因為她的能力隻能達到118分。
季念穗是知道徐靜有些“唯成績論”的，她喜歡同成績好的人交朋友，對於成績差的同學，雖然儘力掩飾，但舉手投足之間自帶幾分輕視和嫌棄，所以雖然都是前後桌，自己不在的時候，丁歡和張蓉也極少找她請教問題。
對於這種人，季念穗隻想維持住表麵的關係就夠了。
季念穗接著剛剛的話題，歪頭看向丁歡問道，“你剛說什麼八個人三個去醫院？”
“什麼八個人三個去醫院，我剛剛是這樣說的嗎？”
季念穗和張蓉兩人重重的點了點頭。
“哦哦哦，對對對，我都糊塗了！”丁歡皺眉回想了下，然後懊惱的抬手拍了拍腦袋，“我說錯了，還有一個是隔壁宿舍的，可能是我還沒睡醒腦子轉不過來彎，反正大家都覺得我們班那個宿舍位置不太好。”
“大家晚上，尤其是淩晨的時候，還聽到了外麵傳來的嗚嗚嗚疑似鬼哭狼嚎的聲音。”
這怎麼，越說越玄幻了。
張蓉默默解釋道，“那是風吹竹葉搖晃發出的簌簌聲。”
丁歡一噎，“那你怎麼解釋有人在晚上看到窗外有身穿白色衣服的人影飄過這件事！”
季念穗聞言打了一個寒顫，摸了摸自己冒起來的雞皮疙瘩，將已經明顯歪樓的話題再度拉了回來，“不對啊，那她安眠藥怎麼來的？”
其他兩個女生的情況能用一句意外、巧合、被動來解釋，但楊雪這明顯不可能啊！這玩意明顯屬於被管控的藥品，她哪來那麼多量的。
楊蓉雙手一攤搖了搖頭，“這就不知道了。”
“我聽她室友說，她昨天晚上回去的時候看上去還挺正常的，誰知道會這麼想不開。”
“她們宿舍的人現在都要後怕死了，嚇得一晚上睡不著，非得跑來我們宿舍和我們擠一塊兒，所以……就這樣了。”丁歡說著指了指自己的黑眼圈，歎了一口氣。
季念穗搖了搖頭，對楊雪的行為表示不讚同，“不管發生什麼事，好好活著才是最重要的。隻要活著，任何事情都能被解決。”
或許所有人都容易受到阿洛伊西奧效應的影響，也就是“眼前困難放大效應”。麵對困難的當下總覺得格外艱難，跌落穀底、沒有出路，但等熬過了這段時間，之後再來回看時，你會發現，哦，那些曾經以為天大的事，其實也沒什麼大不了的。
“要說慘還是咱們老徐最慘，估計這回白頭發又得冒一大片出來。”丁歡眨了眨眼睛，想到這一幕就滿臉同情，忽然看著一心二用的季念穗出聲問道，“欸，你這寫什麼呢？”
季念穗一邊寫一邊反問道，“老師不是讓默寫課文嗎。”
“默寫這不是就讓我們抄寫的意思嗎？誰像你這樣老老實實真默寫的。”
學校也有學校的黑話，比如說老師讓預習就是說這個事情可以不用做，同學之間抄襲不說抄襲是借鑒，上公開課的時候其實就是比老師和學生演技的時候……
“差不多的。”
“差很多好嗎？！”張蓉無語中帶著些生無可戀，“算了，我們和你說什麼，再說下去你作業寫完了，我們還沒開始，寫作業去了。”
老師布置的課後作業，季念穗基本上都能在課間及自習課的時候寫完了，作為學霸的優勢大概就是彆人花一個小時才能做完的題，她花半個小時甚至更少的時間就能完成，甚至每天還有空閒時間抱著競賽題啃。
再把刷題過程中自己不會的題目記下來，歸集到一起去辦公室向老師請教。
離辦公室較近的時候，季念穗突然聽見了某位老師咆哮輸出的聲音，嚇得她身子條件反射的一抖。