網絡上那些所謂高難度的曲子，對於伶倫來說，真的是手到擒來，完全沒在怕的。
定下了目標，他就跟打了雞血一樣，每天發兩個視頻，都是那種高難度，公認很難演奏出來的作品。
這種方法還是挺有效果的，來看伶倫的人漸漸多了起來，也有人在樓下評論，誇伶倫演奏地好。
之前伶倫還能夠保持內心寧靜，但是隨著底下的讚美，他也有點內心的小飛揚了。
不過關注的人多了，也有了彆的，不一樣的聲音，就像是那麼堅定支持西洋樂器的人，在底下大發厥詞。
“什麼垃圾民樂，西洋樂器才是主流好不好！”
“民樂真的是難等大雅之堂，感覺隻有殯葬的時候，才會出現，開開心心刷互聯網，結果刷到這個，真倒黴！”
“到底還有哪些人在堅持民樂啊，明明難聽得要死，還有那麼多人吹捧。”
不過，這些評論反而被突如其來的一大波評論給淹沒。
“開玩笑，傳統民樂才是最強的好不好！”
頓時兩撥人，在伶倫視頻下麵的評論吵得不可開交，但是有眼尖的人發現，那些為伶倫，為傳統民樂說話的人，中間不乏一些在傳統民樂中享有地位的人。
原來是章建文，在和伶倫聊完之後，又回過頭去，將他發的教學視頻又看了幾遍。
常看常新，這次又發現了他在一些換氣和指法上麵的不同。
章建文試了試，竟然發現伶倫的方式，在某種情況下來說，甚至是更好的。
當他想把這些視頻轉發其他學生看的時候，正巧伶倫發了那些炫技的視頻，他點了進去看，有些沉默。
之前，伶倫隻是在演奏的過程中，更注意的是情感表達，以及自己當下的心境，在過程中會更隨意些，但是這次伶倫的炫技，讓章建文更加進一步地認識到自己和伶倫之間的差距，讓他真的五味雜陳。
他的能力和天分之高，自己這輩子，怕是都追不上。
於是他默默地將轉發的人員，從原本自己的學生範圍，擴大到傳統民樂各個知名教授的之中。
這些人看過之後，內心也是極大的震撼，震撼之後，他們才想到一起在網上反擊。
著名教授和一大堆民樂學生在集體為伶倫說話，也是在網上又掀起了一波熱度，倒是吸引了眾多人過來看。
伶倫需要的熱度又有了，在評論的建議下，他又拿著傳統樂器，演奏了一些流行樂曲，倒是彆有一番風味，也讓話題度整體網上提升了一個檔次。
種種操作之下，倒是讓點擊伶倫視頻的人多了起來，他也順勢將之前錄製的關於傳統民樂的教學視頻，放了出來。</p