那樣子既保留了幾分學生氣，又增添了幾分曆經風雨的氣質。
嬌小的身軀在休閒牛仔褲和白色T恤的襯托下似乎又和身邊的學生幾無差異，不太像已經進入社會一年多的樣子。
“許承躍是我們導師這幾年所帶的十幾個學生裡最優秀的一個，在科室裡經常得到老師的表揚。他雖然隻有兩年的跟師時間，卻比幾個跟了老師三年的師兄強……”
郭彥說起了一些許承躍讀研期間的事情，言裡言外多有佩服之意。
對於許承躍的優秀，陳瑾從不否認。但她沒想到他的同門會這麼坦誠直接地誇他。
以前她就聽許承躍說過讀研期間跟導師門診的一些事情，早已把他的優秀當成了自己的驕傲，他也幾乎從未讓人失望。
許承躍和郭彥的導師是省立醫院推拿科的大主任蘇鳴泉。
研一上學期的時候，省立醫院影像科的蔡主任經常在快要下班的時候光顧推拿科找蘇鳴泉推拿。
有一次蘇鳴泉有事提前下班，就讓許承躍忙完科室裡的活後去一趟影像科替他給蔡主任放鬆放鬆。
說是放鬆放鬆，其實是治療，要不然平時也不會麻煩到推拿科的大主任親自上陣了。
當天晚上蔡主任就通過電話對蘇鳴泉毫不吝嗇地誇讚了許承躍一番。
從此以後，許承躍跟診日常就多了一項工作，那就是每天下班前去給蔡主任推拿治療。
而許承躍也借此機會跟影像科的醫生們學了不少影像知識，補上了這一塊短板。
研一下學期的時候，許承躍就已經將導師的推拿精髓學到了。在導師的門診上也能代替導師給患者治療。
推拿科的跟診，無論是見習生、實習生還是研究生，動手的機會從來不缺。
一次以治療為目的的推拿，一般可以簡單地分為三個部分，即放鬆——治療——收尾。
有學生跟診的老師，一般隻負責治療部分，前後兩部分可以交給學生完成。
所以乾推拿的資深醫師，隻要能帶幾個學生，就沒有想象中那麼累人。
然而推拿的治療部分卻是整個推拿過程的核心。
雖然有時候隻是抖抖手臂，或者捏幾下肩膀，拉伸一下關節，做做頸部或腰部的扳法等。
看上去隻有短短幾分鐘，甚至有時候不到一分鐘的輕輕鬆鬆的動作，卻有著很高的技術要求。
定位上的一點點偏差，力道方向與強度的不到位，不僅達不到治療效果，還可能造成肌肉骨骼神經等新的損傷。
許承躍在研一下學期就能替代導師完成推拿的治療部分，而且沒有患者敢質疑他輕視他。
這是蘇鳴泉最得意的那個學生畢業多年後，所遇到的另一個最令他滿意的學生。
如果不是因為許承躍不會抽煙不喜飲酒，又有些訥於言辭不擅奉承，還不知能從導師那裡得到多少人脈資源。
“不過他最後拒絕了留在省立醫院，挺可惜的。”
聊了幾件許承躍令人佩服的事情，郭彥最後頗為惋惜地說道。
跟隨著一個在圈子裡能說得上話的導師學習，畢業後還能留在導師工作的醫院，這是多少研究生夢寐以求的好事。
“我不覺得這有什麼值得惋惜的，每個人都有自己想走的路，未必是師長們所指引的那一條。”
說這話的時候，陳瑾自信而篤定，身上似乎看不到了任何的學生氣。
“何況，你們師門不是有個姓鄭的師姐嘛？三年前畢業的時候得到導師的照顧留在了省立醫院，到現在還在體檢科待著。那不是許承躍想走的路。”
許承躍和鄭師姐不一樣，鄭師姐畢竟是女流之輩，而且遠沒有許承躍優秀，兩人怎能相提並論？
蘇鳴泉作為科室大主任，想將許承躍留在本科室並不難……
對於這些，郭彥和陳瑾的看法幾近相同，但兩人都沒有說出來。
而且陳瑾知道，許承躍沒留在省立醫院還有其他原因：
一是老師的飯局太多，和老師在一個地方上班，免不了要跟著老師頻繁地喝酒應酬，他不喜歡這種生活；
二是鄭師姐畢業工作三年了都沒轉到專業對口的科室裡，他要是留在了推拿科，師姐麵上不好看。
而陳瑾支持他離開老師的庇護，還有一個原因：
那就是許承躍是一個多麵手，既能把脈開方，又能針灸推拿，而且每一項技能都很優秀，完全不輸給那些精於一技之長，隻會把脈開方，隻會針灸，或者隻會推拿的人。
留在導師身邊，他就隻能跟著導師乾推拿了，其他技能荒廢了，未免可惜。