“啊~？爸爸，我也是個學生，我怎麼教？”曾火被他的提議嚇住了，他是來看爸爸訓練鸚鵡的，怎麼還要自己當老師？
“你這些課本我見都沒見過，用都不會用，正好你自己學過，自己用過，哪個簡單哪個難學都有過體會，你教它們更合適，就這麼定了！”曾凡趕鴨子上架。
“踏雪，大黃，你們也跟著大武小武一起學習，你們發聲困難，但也要學會認字！不能被你們的師弟師妹甩下，要做有文化的貓！認真學，知道嗎？”曾凡囑咐道。
“喵~！”兩隻跟著看熱鬨的貓沒想到還有自己的事，情緒低落的答應。
“爸爸，我先教什麼呀？”曾火有點手足無措，從來都是彆人教他，他還從來沒教過彆人。
“那是你自己的事情，它們是你師弟師妹，你來給它們啟蒙！”曾凡一推到底，放手不管是他的特長。
曾火撓撓頭，翻開第一本識字本，先教聲母韻母表吧。
抬頭看看四個學生，兩隻貓兩隻鳥，六隻眼睛一起盯著他，兩隻鸚鵡隻能側著一隻眼看，沒辦法，天生就這個條件，一邊一隻眼。
些學生也不會跟著念，曾火自己硬著頭皮，一邊拿手指著課本，一邊往下念，好不容易念完一遍，又不知道該做什麼了。
學生老師一起眼瞪眼，曾凡在旁邊看著也感覺好笑，提醒道
“你上學的時候是一遍就學會的嗎？反複的教？教到下課！一節課不行就兩節課！”
他其實也不是光看熱鬨，而是感應這四個小動物大腦的反應，正是有他鎮著，它們才那麼老實，儘管是看著曾火的表演一頭霧水，但是它們明白應該看著，什麼是學習，怎麼學習一點概念沒有。
“b，b火自己念了兩遍，又從頭開始，一個一個的重複的念，感覺自己好傻。
重複的念了十多分鐘後，曾火的耐心都要消磨光了，正要放棄，終於有了回應。
“bpmf！denl！”公鸚鵡大武首先發聲，雖然口齒不清楚，但是好歹念出來了。
“大武，你真聰明，念得好！再念一遍！”第一次當老師的曾火欣喜若狂，太不容易了，這老師可真不好當呀，以後上課的時候一定認真聽講。
有鳥做出反應，讓曾火終於覺得沒有白忙活，重新有了動力，繼續做複讀機，一遍遍的念，然後點名大武這個好學生跟著念。
可惜今天的進展到此為止了，大武也反反複複隻會那兩句，兩隻貓和母鸚鵡，隻會喵喵喵和唧唧唧唧。
“好了，下課吧，火兒你回去琢磨琢磨怎麼教，明天再上課！”曾凡話音剛落，兩隻鳥和兩隻貓立刻撒了歡，那模樣和學校的學生放學一模一樣。
鸚鵡的口腔結構比較奇特，隻要稍微修正就能模仿人類發聲，學習和訓練主要是培養它們的認知和發聲習慣，它們體型很小，可是神經元總數量也有十幾億，理論上也有可能學會小學的知識，產生不了人類那麼複雜的思想，簡單的認字和溝通應該問題不大。