“你要去我那裡參觀嗎？”鈴蘭再次問道。
“布局都一樣，物品也都是學校發的，有什麼好看的，再見！”君影不解風情的按下關閉電梯門的按鈕，倒是不忘和同學揮揮手。
他們日常需要的一切都是學校配發，每個人都一樣，隻是男女生略有差彆，每個人的很少的私人物品一般都是手工課上製作的東西，同學也可以互相贈送交換。
君影花費了一年多的時間，在老師的支持下，才一點點的製作出來一架小型天文望遠鏡，這也是他搬宿舍唯一帶過來的物品。
望遠鏡的口徑為六十毫米，焦距八百毫米，搭配一個六點六毫米的目鏡和兩倍鏡，可以放大一百二十倍。
對於天文望遠鏡來說，放大倍率不是最重要的指標，想要看的更清晰，物鏡接收到更多的光線精準的聚焦才更加重要，組合結構和鏡片的設計還要儘可能的消除色差和像差，鏡片的材質和焦點設計等等，要把多方麵的知識綜合起來，需要很多複雜的計算，還要有很強的動手能力。
總之，這個望遠鏡花費了君影相當多的心血，曾凡在關鍵的地方當然也提供了靈感，才讓這件學生作品變得與眾不同起來，它的觀測能力和專業的大型望遠鏡當然沒法比，但是某些設計思路很有突破性，也讓君影在眾多同學中脫穎而出。
如果不出意外，四年後，他將可以繼續去更專業的學院深造，未來有機會成為一名天文學家，鑽研自己興趣的同時，還可以為整個社會做出更大的貢獻。
過去住在集體宿舍，為了不影響同學休息，君影的觀測時間很少，現在有了自己的宿舍，他可以自由的觀測，想看多久看多久了。
從老師宣布下課，他腦中想的就是這件事，思索從哪裡開始觀察，新宿舍的窗戶北向，和原先的南向正好相反，可以看到不同的星空，至於鈴蘭的搭話，他隻是感到奇怪，根本沒有往心裡去。
星係內部的隕石數量高達十幾億，即便是現在每個行星上都建設了基地和觀測站，行星外圍還有幾十台不同方向設備聯合組成了小天體測控網，仍然不能監測到所有隕石。
君影的愛好就是搜尋靠近行星的隕石，希望某天能發現一個穿過行星測控網的漏網之魚，這對身為學生的他來說，就是目前能做出的最大貢獻了。
從這天開始，除了正常的上課學習外，君影的大部分時間和精力都放在了這架望遠鏡上，在觀察星空的同時，也在不斷調整和改進這架望遠鏡，可惜某些先天的缺陷是無法靠改進彌補的，他開始考慮設計一架更理想的望遠鏡。
有了新的目標，也讓他的學習更有動力，方向性更加明確，他的成績依然整個年級的佼佼者，他的孤僻也在同學中顯得很另類。
在鈴蘭的主動接觸下，不善於交際的君影接受了和她關係比較親近的現實，成為進入他宿舍的第一個同學，當然也看到了他那家寶貝望遠鏡，聽他滔滔不絕的講述宇宙中的各種天體。
鈴蘭第一次發現，這個少言寡語的同學也有這麼能說的時候。不是他太高傲，而是他和大家感興趣的點不在一起。
在君影的帶動下，鈴蘭也對這些夜空中的天體產生了興趣，課餘時間一起觀察討論，出雙入對，儼然成為了一對學生情侶。
對於學生戀愛，隻要雙方自願，不違反紀律，不影響到彆人，學校並不乾涉。
即將成年，走向社會的學生，這些也是必須要經曆的事情。
隻是君影並沒有戀愛的覺悟，他仍然把鈴蘭當作有共同興趣愛好的同學，也是他在班級裡唯一談得來的朋友。