仔細回顧自己的學習過程，費可發現自己在課堂上常常分心，沒有自己想得那麼認真聽講。
畢竟他的知識雜多，沒有真正的高中生那麼純淨，“知識魔咒”有時候讓他難以向下兼容。
為了改變這一狀況，費可最近開始努力集中注意力，讓自己的認知局限在高中課堂裡。
看山不是山，費可不喜歡那種隻告訴上山就能“一覽眾山小”的人，因為他們常常不告訴你上山的路在哪裡。
因此，為了迅速提高自己的成績，費可製定了明確的學習目標和計劃。
具體、可衡量，有助於他更有針對性地投入學習，避免盲目和浪費時間。
其次，費可采用了番茄工作法，將學習時間劃分為若乾個時間段，每個時間段內全神貫注地學習，然後適當休息，以提高學習效率。
此外，充足的睡眠有助於恢複體力和腦力，提高學習效率。
這隻是這一點上，費可做得相當的痛苦。
他隻能勉強通過加倍的合理飲食，為身體提供足夠的營養和能量，保持學習狀態。
不同的學科和知識類型需要不同的學習方法。
費可廣量的嘗試著使用閱讀、筆記、討論、實踐等多種方式，找到最適合自己的學習方式，提高學習效果。
詹顏情理之中，意料之外的成為了費可的學習測量器。
這個寸頭小子總是喋喋不休的對著自己討論一些一會正常，一會兒神經的知識。
聽得她雲裡霧裡，腦子生煙。
詹顏無語的看著他，這個混蛋家夥，最近隻要一學習起來，宛若瘋魔，不就是考了70分嘛，至於這樣嗎？
要都這樣。
她考不及格，難道不活了？
下課鈴聲終於響了，學生們紛紛走出教室，放鬆一下緊張的神經。
費可卻拿出筆記本，認真地總結起剛才老師講的知識點。
詹顏坐在一側，看到費可如此刻苦，心中其實還是有些佩服，隻是嘴硬，才不會告訴他。
“喂，你這麼拚命乾嘛？”詹顏忍不住問道。
費可抬起頭，看著詹顏，堅定地說“我要爭一口氣，不是要證明我了不起。我是要告訴人家，我失去的東西，我一定要拿回來！”
詹顏的內心被他的眼神所觸動，隻是臉上都是不相信的輕蔑，冷笑道“嗬嗬，《英雄本色》，不是隻有你一個人看過。說真話。”
被詹顏這個笨蛋戳穿，費可不好意思的笑了笑，輕聲道“因為快樂。”
“成績不好，我不是很開心，為了快樂，我要把不開心都趕出去，這個過程，我想最後也會成為開心的一部分。”
這一次，詹顏肯定他說的是真話。
寸頭小子不是那種因為彆人破煩就不開心的人，他是一個彆扭的自私者。
他喜歡扶老奶奶過馬路，喜歡把馬路上的垃圾撿起來扔進垃圾桶裡，喜歡路過的時候幫助彆人一把。
比如家長打孩子手裡缺東西，他一定會遞上一條一米六的樹枝過去，打得又疼，還不傷身。
但所有一切的前提，都是因為他自己想要開心跟快樂。
生活為什麼會苦？
可能是我們走錯了開心的道路。