高攀龍沒有吐血而亡，這位脾氣再暴，也不可能就這麼倒下。
魏公公也不需要高攀龍對穿腸。
他要的，隻是要眾師生勇敢站出來，打倒這個東林黨的教育和學術權威，打倒這個東林黨的二代翹楚，打倒這個十年後會成為魏家叔侄最大勁敵之一的大儒。
效果，十分不錯。
公公決定趁熱打鐵，在接下來的一年時間內，組織東林師生們對東林黨為政舉措、宣傳理念、實際執政套路等等，展開全方麵的討論和批評。
要讓師生們徹底認清東林人士借諷議朝政、評論官吏之名，行包庇地主，為富商巨賈爭利之實。
要讓師生們徹底認清，他們曾引以為傲的東林黨實質上已淪為大地主，大商人利益集團的代言人。
要讓師生們樹立一個嶄新的意識，那就是大明朝的未來需要的是年輕人，而不是那些老舊的“學術”權威、官僚權威，更不需要利益集團的代言人。
這個工作的開展就不但但需要紮實的理論功底，更需要實際的調研了。
怎麼個調研法，便是在日常工作中比對。
公公於此時，方才拋出他今日到來的意圖。
即在自願的前提下，江南鎮守衙門和提督海事衙門歡迎學習班的東林師生實習。
實習，即觀政。
本朝定，士子進士及第後並不立即授官，而是被派遣至六部九卿等衙門實習政事，待觀政期滿，由各衙門聯同吏部考核後再行最終分派。
因“觀政”乃進士特有待遇，公公這邊自不能犯忌諱，所以對師生們宣傳的就是實習。
無論是在職進士，還是舉人或秀才，甚至無有功名，都可以在自願的前提下進入兩大衙門實習。
考慮到舉人和秀才們還要參加會試和鄉試，所以不能耽擱他們太長時間，公公特意將實習期定為一年。
這樣可以最大程度避免耽誤士子科舉。
畢竟，哪怕他魏公公這裡能夠直接保官，但最多不過六七品文職，吸引力肯定不能和科舉相比。
彆看這些師生現在能夠勇敢站出來批鬥他們的師長高攀龍，並對魏公公的理論佩服透頂，但骨子裡，科舉為官的誘惑絕不會低於他魏公公的栽培。
上千年的灌輸，絕不是區區半年時間就可以洗去的。
而魏公公，也希望這些接受了他理念，在學習班受過良好教育和勞動改造的師生們，能夠按部就班的進入大明朝的政府之中，無論中央還是地方。
因為，想要打倒舊的官僚集團，新的官僚集團就不能少。
哪怕，這個新的官僚集團叫閹黨。
對此，公公也是有心理準備的。
即便這百名師生中最終大部分還是站在了他魏公公的對立麵，但哪怕隻有一個堅持他在學習班所認知、所接受的一切，堅定無疑的擁護魏公公，對魏公公而言，就是勝利！
一窮二白，從無到有，本身就充滿成就感。
為了儘最大努力留下更多的師生，魏公公再次將萬曆的虎皮扯出來，聲稱這也是皇帝陛下的意思。
陛下希望朝廷之中能夠多一些務實、務事的官員。但效果如何，就不是公公能掌控的了。
至於在任官員，則來去自由。
如程正己這個吏部主事，他可以選擇到兩大衙門乾上幾個月，也可以選擇呆上幾天就回京。
魏公公沒有強製在任官員必須實習的原因就是萬曆那道旨意。
以“實習”名義曲線留下一批師生，已是公公能夠想到的最好辦法了。
留下的是自願，皇爺那邊就好交待。
要不然，隻有全放了，那未免損失太大。
半年時間的投入，公公付出的心血和期望可不少。
以高攀龍為首的幾名頑固分子很快被秘密送出特區，卻不是被送到蘇州，而是直接用船拉去了揚州。
公公還他們自由，但也不希望他們的存在影響師生的選擇。
所以，滾的越遠越好。
很快，兩大衙門招入實習士子的工作就展開了。