晚自習，班長吳惟堯喊了一聲。
找我？
祝子皋有點詫異。
他尋思這段時間也沒犯什麼錯啊。
走出教室，看到邵媽坐在走廊，祝子皋不自覺地打了個冷顫。
這是來自靈魂深處的害怕。
祝子皋略微蜷著身子，“老師。”
邵詩秀點頭回應，然後問道，“今天的語文小測驗試卷看了嗎？”
祝子皋道，“看了。”
邵詩秀道，“裡麵那些錯題記了沒。”
祝子皋道，“記了。”
邵詩秀道，“最近上課比以前認真了，小測驗的分數也比上學期高了不少，以前你的作文我最多隻能給你十八分，但是這次，你的作文我給了三十八分，用沒用心，我看得出來。”
“不過我比較好奇的是，上次英語小測驗，你比上學期期末的時候，足足高了五十多分，這次語文你又高了三十多分，你不覺得應該跟我說些什麼嗎？”
祝子皋一被問，就有點心虛，他本能地解釋了一句，“老師，我沒作弊。”
邵詩秀看出祝子皋有點緊張，但眼神並未閃躲，表情更像是害怕被冤枉的委屈，“一開始我以為你是作弊，但在看了你的作文後，我確信你沒有，找你來隻是好奇，你是用什麼辦法在這麼短的時間裡，把英語和語文的成績提高這麼多的？”
祝子皋鬆了一口氣，然後脫口而出，“是楊鑫，他教我用技巧背課文，背單詞，做閱讀理解的公式答題，寫作文套模板。”
哦？
聽到楊鑫這個名字，邵詩秀並沒有意外。
或者說她從一開始就猜到楊鑫了。
因為上一個分數坐火箭的人，就是他。
開學的英語測驗和語文測驗，楊鑫都是全班第一。
用技巧背課文和單詞，公式答題，作文套模板？
光是聽了祝子皋的話，邵詩秀就來了興趣。
看這架勢，似乎楊鑫的那套學習方法可複製啊！
作為普通班的班主任，她也希望自己班上的學生能夠出幾個人才，最好的就是多幾個985、211的學生，獎金什麼的倒是其次，最重要的是名望，搞不好還能讓她有機會帶重點班呢。
“你進去，把楊鑫叫出來。”邵詩秀道。
“哦。”祝子皋轉身就走，半點都不帶猶豫的。
不多時，楊鑫便來到了教室外的走廊，站在了邵詩秀麵前。
“老師。”
邵詩秀麵帶微笑，“我聽祝子皋說，他最近分數提升的這麼快，是你教了他學習方法？”
楊鑫笑道，“也是他自己努力的結果。”
邵詩秀點頭，“你這個辦法，是不是隻要認真學，班上不少同學的分數都能往上提一提？”
楊鑫搖頭，“排名中遊的同學進步的空間可能更大一點，排名靠前的同學，這些辦法也隻是錦上添花，能不能讓他們衝擊更高的分數，還是得看積累。”
技巧是有極限的，沒有知識的積累，空有技巧沒用，那些高考學神們的六百多，甚至是七百多的分數，不是因為他們隻能考這麼多，而是因為試卷的分數就這麼多。
邵詩秀道，“那也夠了，能不能把你的學習技巧也分享給同學們，老師也知道，一直讓你分享也不太好，要不這樣，學習委員的位置給你？”
同學之間相互幫助這是應該的，她平時也非常鼓勵一些成績好的學生多帶一帶成績差的學生，但楊鑫一直都在幫忙，從來沒求過什麼，這讓邵詩秀也覺得有些不妥，所以就想了個補償的辦法。
隻是當聽到這句話的時候，楊鑫拒絕了。
“老師，何珊珊當學習委員挺好的，我就不摻和了，而且經過上次的分享之後，大家應該都有點煩我了。”
這樣啊……
邵詩秀還是不想放棄，“不如這樣，我讓你成立一個學習小組，你來當組長，有同學願意加入的話，就分享給他們，不願意就算了。”
“你的數學不是也很薄弱嗎，到時候也能夠跟其他同學請教請教，你可是有衝擊985、211高校的潛力，可不能偏科。”
呃，好吧。
反正教一個也是教，教一群也是教，這個學習小組對楊鑫來說，也不算是壞事。
……