5. 盤算(1 / 2)

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是的,木圓遇上了難事。

作為一個人緣相當不錯的人,木圓彆管在哪兒讀書都跟同學們相處得很好。

可是再好的人緣,小學同學畢業多年,大家分道揚鑣,時間一長,且變化都是相當的大,讓木圓記不起的名字更讓她對不上人!

“木圓你怎麼了?怎麼變傻了?”木圓呆滯的盯著前方,不確定眼前的同學們哪個是哪個,莫可奈何的不吱聲,落在小朋友的眼裡,她不就成了傻了的反應。

“那個,那個,沒睡好。”木圓沒辦法,隻能扯出這樣一個理由。

可是,孩子會沒睡好嗎?

“啊,那你跟我們一起玩嗎?跳飛機。”小孩子嘛,也不知道睡好不睡好的,反正上學沒到上課的時間,該玩就玩,想那麼多沒有意義。

是以,木圓沒反應過來她的小夥伴們都是誰,已經被拉著往學校操場跑去。

比起後來建起的水泥紅磚卻有著高高圍牆的學校,現在的學校還是泥屋瓦房。但周圍有一大片的草坪,還有沙場。木圓記憶最深刻的莫過於和同學們在草坪上玩倒立,比誰倒立的時間長,以及沙場上玩跳飛機,攻大門,打藍球等遊戲。

想起這些事,木圓嘴角露出了笑容,也就覺得在她的人生裡,開心快樂的事兒還是很多的。

雖然木圓芯裡已經成了大人,但跑跑跳跳有益長高長大,木圓想想自己上輩子的身高,那真是怨念無比。

不成,她一定要努力長高,絕對不能像上輩子那樣矮!

木圓要理清的事情很多,被一群同學吱吱喳喳的吵著讓她一道玩,她也靜不下心,能怎麼辦呢?隻能陪著一起玩,一起鬨。

直到一陣手敲的鐘聲響起,好的,他們該上課了。

但是,木圓又生出好幾個問題,教室在哪兒呢?她坐哪個位置呢?

“木圓,木圓,快走快走,我們快回教室。”在木圓頭疼不矣時,一旁立刻有人迫不及待的招呼木圓,此時木圓的好人緣也終於得到了體現,一進教室既被同桌們叫上。成功入座的木圓內心那叫一個激動,還好還好,沒在第一天出亂子。可她的同桌是誰來著?

沒等木圓跟同桌打聽打聽消息,一個三十來歲溫柔的女老師走了進來,木圓能把所有人都忘了,也絕不可能忘記這一位,她可是木圓最最喜歡,也是對木圓幫助最大的老師-鄭雲。

木圓所讀的小學以村為名,叫木山小學。鄭雲是木山小學比較出名的好老師,教的是語文,她對學生不算嚴厲,但會講課,在木山小學也是數得上號的好老師。

“好了,要上課了,同學們都安靜下來。現在我們翻開書本開始上課。”鄭雲看到木圓的時候並沒有過於詫異。四村八鄉的事,木圓家離的學校又很近,木圓幾天沒有上學的原因鄭雲是清楚的,木圓來了,鄭雲也不多問。要說關心孩子,關注孩子學習的人家,甚至是孩子本身要不要學習,木山小學的學生家長,哪家把學習當回事,不當回事,鄭雲都有數。而木家算得上好家長,木圓也是從來不會遲到早退的乖孩子。

但是幾天沒有上課的木圓似乎在發呆??

發呆這個詞用到孩子身上感覺有些奇怪,但鄭雲很是確定。

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