5. 盤算(2 / 2)

木圓也是昏昏噩噩了這些天,終於明白老天可能突然對她有所憐憫,讓她重新回到小時候,這樣的一個好機會怎麼能錯過呢?

想想她那一輩子過得,庸庸碌碌。她要過那樣的日子嗎?

必須不要。

不要,那得怎麼辦?

靠天靠地不如靠自己,她必須要好好學習,學習能夠改變命運,而且還能掌握一定的話語權。

要知道九十年代,這是最好的一個時代,經濟全麵開放,木祈明能掙錢也是捉住了機遇,但他們家的情況,在後世木圓聽到木祈明和李梅沒少論起他們每一次的錯誤決定,從而也讓他們家沒有了翻身的機會。

當然,最重要的一點還得是提高木祈明的認知。

他們家為什麼從村裡數一數二過得去的人家變得負債累累,一切的根源在木祈明。

如果不是木祈明賭博,一切的事情不會變成後來的樣子。

木祈明輸了幾十萬,因為沒臉見人,自此背井離鄉,也錯過家鄉發展的最好機會。而在外麵,哪怕進的是發展最快的城市,也是處於那樣一個城市發展最快的時候,沒有相應的知識儲備,更沒有足夠的能力,以至於他們一家由此一敗再敗。

他們家花了十幾年的時間還清了所有的債務不假,並不代表他們家可以就此翻身。

恰恰相反,木家失去了最好的機會,當他們家在需要極大的能力,又要有一定的經濟基礎才能夠發展成就自身的時候,可他們家的人呢?比上不足,比下有餘。既不甘心辛苦掙錢,卻又找不到更好的出路,也就注定他們家沒有了翻身的機會。

木圓握緊了拳頭,她不要再像上輩子,至少她不希望重來一回還要像上輩子一樣,在需要救命錢的時候拿不出來!

“木圓。”突然一聲叫喚,幾乎是身體的本能反應,木圓站起來道:“到。”

喊完後的木圓聽到一陣笑聲,孩童們真摯無比的笑聲。木圓也終於回過神,她這會兒正上課呢?坐的還是前排,胡思亂想妥妥的是要被老師捉包的。

“我剛剛上課都講到哪兒了?”鄭雲板起一張臉問,木圓......

她剛剛在發呆,完全沒有聽清楚鄭雲都講了什麼。

餘光瞥到她的小同桌,小同桌正指了課本上的字,木圓立刻讀出上麵的聲母,好在她語文的底子好,不至於回到一年級讀不出聲母和韻母,算是不幸中的萬幸。

“行,坐下吧。”鄭雲喚起木圓無非是為了讓木圓回過神,結果發現木圓雖然發呆,瞧著好像並沒有因此不聽課,也不與木圓計較,叫木圓坐下又開始繼續講課。

課本木圓已經翻了一個遍,木圓現在考慮的是,她難道要繼續在一年紀呆著?簡直是浪費光陰。可是想跳級的話,木圓必須有所準備。

彆以為她上輩子學過相關的知識,重回到這個年代她就十拿九穩。

木圓上輩子活了三十幾年,心知自己隻能算是有點小聰明的人,

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