很多年後,張韜回憶往昔：事情要從兩百塊說起……
明明一切都很順利，怎麼就變成這樣了？
不是說這倆小孩比林則更好忽悠嗎？
林則雖然精明，但年紀小,張韜不會在他那兒吃虧。
而宋一和李雯雯,明顯是那種對錢沒啥概念的小孩，說轉兩百茶水費就轉了，有什麼話都會直接當著他的麵說,對人不設防,妥妥的傻白甜。
這是他自己下的判斷。作為一個詐騙犯，最擅長的就是察言觀色,跟人打交道,然後達成目的。
可誰都沒想到，讓他栽了一個大跟頭的,就是兩個傻白甜。
哦不,現在還能叫傻白甜嗎？這分明就是芝麻餡兒的小湯圓！
仔細想想，他犯了兩個詐騙中的大忌：一個是輕慢,一個是貪心。
以前符合這種特征的，都是他最好的下手對象來著。現在正好,獵人與獵物的關係對調了。
當然,現在看到他吐了血,宋一和李雯雯還是很有良心的，趕緊呼喚守衛把他抬走,順便撇清關係：我們真的沒動手,是他自己吐的血。
這不會是碰瓷兒吧？
張韜前科累累，而宋一和李雯雯是兩個乖巧的小朋友，這麼一對比，守衛的立場就很好判斷了。
守衛馬上安慰倆小朋友,“你們彆怕，這跟你們沒關係，是他自己不守規矩突然停止工作，被禁製傷害了。你們調研結束就回去吧。”
是的，監獄工作時間的管理是很嚴格的，是他說暫停就能暫停的嗎？
張韜當時氣急攻心，隻想找宋一和李雯雯說清楚，哪裡還管得了許多？
所以就出現了吐血的情況。
守衛又扭頭教訓張韜，“你又想整什麼幺蛾子？不好好工作，還想賴小孩身上是吧？”
他冤啊！
張韜又吐了一口血，他敢保證，這一口絕對是被氣的，他忍著傷痛仰臥起坐，“不許走！不許讓她們走！大哥，這兩個小孩就是騙子，你趕緊把她們抓起來。”
詐騙犯指著兩個小孩喊騙子，這就是傳說中的賊喊捉賊了吧？
張韜是不是對自己的身份有什麼誤解？
場麵過於詭異，守衛都差點沒反應過來。
當然，監獄裡麵是沒有秘密的，囚犯自然也沒啥隱私，這裡麵發生的一切都有留影記錄。
很快，守衛就搞清楚發生了什麼，然後陷入了可疑的沉默中。
怎麼辦，他是專業的守衛，輕易不會笑的。除非實在忍不住。
他也很少跟罪犯產生共情，但了解前因後果之後，突然感覺這個張韜也是有點慘的。
可這能咋辦？
宋一和李雯雯又沒有強迫他什麼，這都是自願的、在天道見證下完成的交易。
這個不歸他們管，守衛當然是任由倆小孩離開了咯，還安慰了張韜兩句，“看開點，實在不行你就違背天道誓約嘛。”
這種誓約死是死不了的，就是有點折磨人，熬一熬可以挺過去。
但張韜是那種有意誌力的人嗎？
那必須不是。
醫務室裡，他鬼哭狼嚎著求一個公道，那畫麵，聞者傷心見者落淚。
守衛沒有辦法，隻能聯係宋一他們的思想品德老師。
“袁老師，宋一和李雯雯同學，是你要求她們來做社會調研報告的是吧？”
“是我，她們出什麼事了嗎？”老師心裡一緊，馬上著急了起來。
他知道，一般情況下，監獄這邊不會特意聯係老師的。
“呃，你先不用著急。其實也沒什麼大事……”守衛將事情的來龍去脈說了一遍，以免到最後，老師還一無所知。
那倆小孩的操作雖然不犯法，但怎麼說呢，老師還是多關注點吧。
張韜知道守衛是在跟宋一她們的導師打電話之後，馬上就在一旁嚎嚎了，“老師，我真的好苦啊……你可得好好管教她們啊！千萬不能讓她們出來危害社會啊！”
不知道的，還以為張韜才是他的學生呢。
老師：……
他額頭的青筋又開始往外冒了。
他已經可以想象其他同事、乃至其他學校的老師知道消息後會是什麼表情了。
不用懷疑這個消息的傳播速度，#詐騙犯懇求加強學校道德教育##教科書級彆詐騙犯落淚#分分鐘吸引大家的眼球好嗎？
老師們會在不同階段要求學生去做調研，對學生的調研情況還是很關注的，尤其是監獄這些特彆的場所。
雖然監獄的安保嚴密，基本上不會出啥意外，但無法完全保證不會出現極個彆的意外。
而且在跟罪犯打交道的過程中，還需要關注這些孩子的身心健康，讓這些小孩吃點虧沒關係，但不能讓那些家夥對孩子徹底洗腦了。
這些都算是潛在風險。
結果好家夥，雲城修真小學出了倆猛人，把詐騙犯張韜騙哭了。
你說大家能不知道這個消息嗎？
監獄內傳開，相當於城防部係統傳開；老師之間傳開，意味著教育部係統傳開……宗門監督管理委員會那邊能一無所知嗎？
兩人的名聲響徹部指日可待。
思想品德老師客客氣氣地跟守衛寒暄了兩句，感謝了一番他的消息，才結束了通訊。
這個過程，那叫一個有風度。
等到通訊結束，他的動作就急躁潦草了起來，趕緊搜索了一下相關消息，果不其然，靈網上的消息傳播飛快。
“感謝這兩個孩子，給我枯燥的修真生活帶來了一絲樂趣。”
“真的嗎？我不信，除非讓我康康那個詐騙犯痛哭流涕的樣子。”
“這種替天行道的事情，小學生來做剛剛好。在高等學院進修的我隻會被騙。”
宋一和李雯雯的名字是會被保護好的，所以外人不會知道。隻知道是雲小的學生，最多挖出她們的導師是誰。
這不，已經有人來跟他打聽消息了，“老袁，還是你厲害啊……”
“袁老師，這回你可是大出風頭啊，教出來的學生有點東西。不過你也得注意點，小孩太劍走偏鋒了不太好。”
老師：……
我說這部分根本不是我教的，你們信嗎？
學生行為，請勿上升到老師。
但很顯然，想撇開關係是不可能的。
社會調研的作業是他布置的，所以四舍五入人是他坑的。
學生能有什麼壞心眼呢？一般都是老師教什麼，他們就做什麼的啦。
陰謀論一下，合理懷疑這位袁老師是不是很討厭張韜這類的詐騙犯，罪犯們進去了他還是不滿意，所以借兩個小孩的手懲戒張韜。
看著靈網上編得有聲有色的故事，思想品德老師陷入了沉默，他猛然灌入兩杯靈茶降降火、壓壓驚。
怎麼辦？感覺手好像有點癢，想抽學生。
作為一個有思想、有品德的老師，他覺得自己是個文化人，講究的是以德服人，跟那種動不動就愛動手的粗人是不一樣滴。
但今天，絕對是手有了自己的想法。
喝下靈茶之後，他感覺自己的境界又得到了升華。
就是放下杯子的時候，在他手上還能維持原形的杯子變成了一堆粉末。唉，可惜了上好的茶具。
老師不得不換上一套新茶具。
另一邊，宋一和李雯雯從監獄裡走出來，默契擊掌，“耶！”
監獄，好地方啊！
兩個人不約而同地產生了這樣的想法。
這裡的人超好的，說話又好聽，還能給送錢，她們超喜歡這裡的。
就在這時，林則也出來了，笑眯眯地說：“我請你們吃飯？”