宋一沉思片刻，突然提問，“老師，我怎樣才能進這個專家組？”
她覺得這個修真界的教育問題還可以再搶救一下。
班主任：……
敢情我說半天你都沒有聽進去是吧？
還有袁老師，彆以為你用袖子遮住臉，我就沒看到你嘴角的笑意！
他都有點後悔叫袁老師一起過來教訓宋一了，這位過來明顯是來看戲的。
袁老師表示，他是專業的老師，一般情況下絕對不笑的，除非沒忍住。
當他被宋一霍霍的時候，他是很頭痛來著。但看到她去霍霍彆的老師了，怎麼看怎麼好笑。
沒有直接笑出聲，已經是他很照顧同事情了，怕班主任的心態直接崩掉。
“宋一同學，其實不同的人同樣的東西有不同的感悟是正常的。在真正的中，本來就不存在絕對的標準答案。那為什麼學習過程中還有參考答案的存在？”
“因為這是專家組研究多年之後，最容易理解與拆解的體係。平時你可以有不同的理解，但學習是有方向的，按照這個框架來，你拿分容易，修煉也容易。不然你覺得你為什麼這麼晚才引氣入體成功？”
宋一沒忍住，回了一句，“這麼晚引氣入體成功，不是因為我不行，而是因為我不想。”
這絕對不能說明是她理解不對！
班主任差點被她噎死。
宋一氣人就是這樣，她不是明著皮，她就是用一副很正經的態度，說著讓老師需要清心丹續命的話。
班主任決定早點把這倒黴孩子打發走，“好了，我聽說你的數學成績提高得快，就是做題做得多。你這個文史題肯定見得少了，所以沒有手感。”
“因為你其他科成績不錯，林則他們的表現也不錯。我也不讓你解散社團了。不過這段時間你課後來我辦公室報道，文明劫這一單元你掌握得還行，但舊紀元這部分，咱們好好複習一下。”
宋一試探地問：“課後，指的是文史課後嗎？”
“是每節課後。”
班主任用最溫柔的語氣，說出了最殘忍的話。
宋一瞪大了眼睛，隻是沒等她進行討價還價，就被丟出了辦公室。
辦公室裡隻剩下了兩位老師，兩人麵麵相覷，然後苦笑一聲，臉上是同款的無奈。
袁老師看著班主任桌上不翼而飛的杯具，了然道：“你弄壞你的杯子了？”
“見笑了。”
袁老師搖搖頭，“非常理解。”
他拍了拍班主任的肩，“這個時候，作為前輩，我要教你一個絕招，免去你的後顧之憂。”
袁老師的教齡要比班主任長不少，再加上與宋一等人鬥智鬥勇的經驗豐富。班主任不由正色，覺得前輩是準備給他傳授製裁宋一等人的獨門絕技。
袁老師將一塊玉簡遞給了他，班主任一看：《化境掌法》
班主任大驚失色，“袁老師，咱可不興打學生啊！”
而且收拾宋一幾個，也不需要專門學一套掌法吧？
不至於、真的不至於。
袁老師：“……在你眼裡，我的形象已經在揍學生的路上一去不複返了是吧？你仔細看，這套掌法可以重塑器具，包括杯子，不然這樣消耗下去，你那點工資燒不起。”
這個方法還是宋一告訴他的。
學生是糟心的，但方法是好的。
所以，袁老師也好心地與班主任共享了。
班主任驀然想起，袁老師之前的茶具有段時間換得特彆快，後來都不捧杯子了，好像這兩天又重新捧起了杯子，就是不再換了。
之前他還感慨：老袁這風格變得還挺快。
現在這風格大變的原因，終於真相大白了！
“原來……”班主任恍然大悟。
袁老師一臉深沉，“其實你學了這套掌法之後覺得，還挺減壓的。把它想象成你的學生，很快你就想開了。”
“袁老師，你真的辛苦了。”
“不然還能怎麼辦呢？磨煉不了學生，就磨煉自己的心境吧。”
對問題學生一招製勝的方法是沒有的，但用這個方法，至少可以避免口渴了沒水喝的窘境。
這個經驗中，藏著的是老師的無限心酸。
宋一滄桑地回到教室，李雯雯和林則第一時間湊了過來，“阿一，情況咋樣？”
宋一仰天長歎，“我後悔了。”
“是不是後悔文史課上學數學？我就提醒過你吧！”
“不，我後悔當年沒有在我的功法中標注，本人推演修煉時真的沒想那麼多，請勿牽強附會！”
可惜那時候的她死也不會想到，自己某一天要對自己的功法進行理解，而且一分都拿不到。
李雯雯心疼地摸摸宋一的小腦瓜子，“這孩子，肯定被班主任批傻了。”
“沒事，彆怕，我們陪著你，不管怎樣都是你的後盾。”
宋一看著李雯雯他們，她唯一慶幸的是，她修煉到最後，沒有一個交心的朋友。所以到了新紀元，也從來沒想過去牽引誰的神魂，尋找誰的蹤影，不然的話，她非得被當成邪魔外道抓起來不可。
而這輩子，她應該是有朋友了，跟上輩子那種爾虞我詐的關係不一樣的朋友。
宋一就說：“班主任讓我課後都去他那裡補習，們要不要跟我一起去，分擔一下我的壓力？”
“哎呀，我想起來社團有事情沒處理，我先走了。”林則說。
李雯雯的反應也不慢，“對，剛才我同桌叫我有事，我先走一下。”
宋一一左一右地拽住兩個人，笑眯眯地說：“說好的永遠的後盾呢？”
兩人麵不改色，“阿一，你已經是個成熟的小朋友了，有些事情隻能由你自己去麵對。”
“朋友本是同林鳥，大難當頭各自飛。阿一，你要理解一下。”
宋一：……
她決定撤回剛才的話。
這個世界的朋友，不會突然捅她刀子，不會為了名利、機緣痛下殺手。
但他們會在宋一的作業被送回來，不得不補作業的時候發出庫庫庫的笑聲。
但他們會在宋一被老師拎走的時候毫不留情地跑路。
由於這份友誼過分真實，讓宋一那麼一丟丟冒頭的感動煙消雲散。
“阿一，這不能怪我們，如果你寫完了作業，我們沒寫完，你幫我們寫嗎？”
宋一果斷搖頭。
“我們被拉到老師辦公室補作業的時候，你跟我們一起去嗎？”
宋一再搖頭。
有福同享有難同當可以，上刀山下火海可以，但作業相關的不行。
李雯雯和林則攤手：你看。
宋一悟了，這大概就是新時代的友誼：有，但不多。：，，.