應橙想要找宋一聊聊上課的感想,看看有什麼是自己幫得上忙的。
她敲了敲宋一的辦公室，門倒是很快開了，就是隻開了一點點,隻露出了宋一的一張臉，“我現在有點忙，等我兩分鐘。”
應橙正想說她忙的話，自己過會兒再來也行的。隻是沒等她開口,門就哢嚓一下合上了。
隱隱約約的,應橙好像看到了捋起袖子、手中持棍的袁老師。
她當然認識袁老師，這是一位德高望重,脾氣又好的老教師,聽說也是宋一啟蒙老師之一呢。
應橙有點懷疑自己看錯了：這樣的老師，怎麼會捋起袖子、手持武器指著宋一？
很快,她就自己找到了解釋：嗯,這肯定是師生之間門的切磋！是關係好的一種體現！
切磋不切磋不好確定,老袁是真心想揍宋一。
那到底是宋一上的第一節課,老袁雖然沒有過去聽課,但會在課後看影像複盤，幫宋一看看有沒有什麼問題，順便也可以傳授一點經驗。
隻是看著看著,老袁的臉就黑了,“你過來一下。”
跟老袁鬥智鬥勇過那麼多年的宋一第六感很準,非但沒有上前，還往後退了兩步,“袁老師，我的聽力挺好的，站這裡也聽得見。”
我想要的是你聽得見嗎？我想要的是我打得到！
“上課玩遊戲、吃零食是吧？你過來,那些小孩不知道老師不能做哪些事情，我是知道的。我來教教你啥叫做‘為人師表’！”
這家夥還說什麼了解律法與道德的準繩，才能讓自己立於不敗之地……這種話老袁聽著就覺得腦殼突突地疼：按照宋一這種方法教出來的會是什麼樣的學生？
不怕小孩熊，就怕小孩又熊又有文化。畢竟最好的例子就在眼前。
如果說之前老袁是欣慰宋一繼承了他的衣缽的話，那現在就是有點懊悔了：讓這位缺德老師教思想品德，真的沒問題嗎？
感覺連帶著他都要晚節不保了呢！
身法極好的宋一自然不會被打到，隔著一個辦公桌跟老袁左突右閃，還不嫌事大地說：“袁老師，你現在這樣就不太為人師表哦。”
聽到這話的老袁又緊了緊手中的棍子，這都是因為誰！
他的形象啊！
算了，反正他不止一次在宋一麵前展現過不講武德的形象了。形象已經不重要了，重要的是他得替天行道！
宋一以前嗷嗷叫著“體罰學生是不當行為”，現在換成了嚷嚷“職場霸淩不太好，袁老師你還是就此收手吧”之類的怪話，讓老袁的血壓蹭蹭蹭地往上漲，要是工資也能漲得這麼快就好了。
敲門的應橙無疑救宋一於水火。
關上門後，宋一就嘿嘿笑了起來，“老袁，人家小應老師找我有事，今天的教育要不先到這裡吧？讓人家看了笑話多不好。”
發現自己得到了解救的宋一，直接就把他的稱呼從“袁老師”變成了“老袁”，這大概就是有恃無恐吧。
她又說：“你也彆老上火，這是我的教育方針。正所謂老師領進門，刑期看個人。”
“你給我再說一遍？”老袁等著她。
“咳，說錯了，實際上我就是嚇唬嚇唬他們，也沒真吃掉他們的零食、玩他們的遊戲。”
老袁歎了一口氣，“有些小朋友是皮了一點，但咱們當老師的，不得耐心一點？我們要用愛感化他們，讓他們體會到潤物細無聲的教育。”
宋一眨眨眼，沒吭聲，就指了指他手中的棍子，意思很明顯：感覺老袁你也不是很有耐心的樣子。
老袁表情一僵，唉，宋一這家夥，壞他心境啊。
某人還在振振有詞地說：“有我這樣的壞榜樣老師在，才能讓這些小孩意識到，不能成為像我一樣的人，他們得用正義打敗邪惡。這叫做犧牲我一個，幸福所有人。”
老袁很想吐槽：你這看起來根本不像是犧牲的樣子啊！
想到等在外麵的應橙，老袁到底沒繼續教訓她。他收起棍子，又放下袖子，收斂表情，看起來又是一個德高望重的教師了。