按清朝製式，孔子來了也得跪！
孔家祖訓李世民並不在意，後人講的是孔子不是老子，他想到先前後人還提過一句：有朋自遠方來，雖遠必誅！
嘴裡反複念叨數遍後，忍不住又笑了起來。
觀音婢，快幫朕揉肚子後人有時太逗了！
【官學、私學無法開啟民智的時候，民間以為什麼來主導世俗行為及思想呢？
宗族和迷信習俗！
宗族經管製教化到後期，族民已植入對族長的敬畏和順從，認為尊族長是天經地義之事，宗族權力立足於鄉間、城鎮；
宗族再向上發展就是土豪劣紳，成為當地地頭蛇，真正掌握一地民眾生死之人。
而迷信習俗則是深入世俗生、
老、病、死、衣、食、住、行等方方麵麵，如：腿爛生瘡是因為去世親人腿上被人紮了針，所以要開館取針，生人腿瘡才會好。
感冒發燒說胡話，是鬼附人身，要驅鬼用火烤煙熏才能將人救回；
未婚男子死亡要結陰婚，否則無□□回來世；
做噩夢千萬不能說，用掰掉箅子齒再梳頭，就能將壞東西避掉；
女人生孩子後，讓鄰裡街坊抱走，過幾l天再送回來，這樣就可以‘保’住孩子。
把新生兒的小手指、小腳趾給咬下來一截，認為這樣可以防止鬼神把孩子帶走；
風水先生可以預卜男婦是否可以結婚，可以使婦女生子。
人血饅頭可以治病.】
漢
劉徹坐在墊上的龍臀稍稍地挪了挪，悄悄地移開眼不願看天幕迷信種種。
沒辦法，現在大漢出行做事皆取方士之法，看下來與後世迷信行為相差不大。
所以天幕上種種他總覺得後人說迷信在指著他鼻子大罵。
劉徹摸了摸鼻子，疑惑：朕何時有羞恥心了？
大唐威嚴，宋朝倡導仁義到德清，可是跟大漢有何區彆？
看看大秦與大漢差距，再看看大漢與後朝世俗規矩？
有變化嗎？
不過把方士變成佛道迷信罷了，他有何羞恥的？
（豬豬挺胸，豬豬自信）該羞恥的是後朝才對！
【到了後來清廷上下也開始迷信，如慈\禧砍白果權破光緒皇氣，為此兩
人對持月餘，最終以慈\禧伐數成功。
再如第一次鴉片戰爭時，清軍主將楊芳等人實行‘以邪製邪’的法子，收集大量糞尿迎洋人槍炮，並且作戰前還去廟裡求簽，確認能獲勝的好日子。
儒家的‘君君臣臣父父子子’加上‘各種愚昧的迷信世俗’，組成了封建最巔峰的‘禮教’。
迅哥兒說禮教吃人，書上寫的是‘仁義道德’，翻到半夜才從字縫裡看出，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！
吃的是女子、男子、傳承、國家，最後變成恐怖的封建場所，枷鎖著各階各層的人，誰也逃不了】
天幕語氣非常疑惑：【我就不明白了，華夏曆代提倡道德仁義，怎麼到頭來人變成愚昧鬼了？】
秦始皇看到天幕上的小字：清朝皇室後人看不懂滿文時，神情一凜，大清行為是在自掘墳墓。
他臉色凝重，能愚民一時不能一世，該如何把控民智？
馮去疾上前奏曰：“陛下，愚民能人國強，但不能仁國長久，大清後人以愚治國，卻落到子孫為愚民，此例我大秦當警之。”
秦始皇頷首：“學堂之事便交由丞相去辦。”
“喏”
而朱棣非常：迷惑！糞便對大炮？怎麼想的？
他遲疑地轉過頭問太子：“大清沒有槍炮？”
太子很冷靜地回答：“大明槍支到清已佚，清初重視不代表末期重視。”
他更想說的是大明是否也是如此？
隻是…在他爹麵前，不敢說。
【都說教育是國家發展基石、民族希望，那華夏從黃帝到大清曆經兩千多年，到了清朝末年4億人口僅三百萬人粗通文墨，全國識字率5%不到，這是怎麼做到的？
看看我們現在教育普及，根本不敢相信清末民國存在我們曆史當中！
90%都是文盲！】
天幕貼出熟悉的表格製式：
全國推行九年教育義務：免收學費和書本費，必須讀滿九年；
高中分流：學業差者讀職高學技術，想要繼續讀書就勇過獨木橋麵對高考。
大學：選擇今後人生鑽研專業，如：金融、生物、物理、醫科、馬克思主義等等；
如果還想深造可以讀研考博！
李白怪異地盯著考博二字，難道是博士？
不等他細想，天幕驀地一黑頓亮，熟悉的宇宙又展現在世人眼前：中國科技技術大學幾l字出現在中間，綠樹成蔭的校園被天幕徐徐展開.
郭守敬望著天幕上他看不見的‘九章光量子原型研製團隊’，但他能看懂男女學子捧書閱讀時麵上的滿足。
沒有人在意後世女子能上學，也無人在意她們奇怪的服飾，曆代都目不轉睛地看著天下各所學校的宣傳片，武則天眼露羨慕讚歎：後世學校真多啊！
從無到有的奇跡，民族複興的未來，沿著前人的腳步空天報國...她低下頭微微回想後人對宇宙的設想，臉上露出一抹笑容：這就是北京航空航天大學學子的誌向嗎？
“哇，他們學有農業大學！”小孩驚訝地張大嘴巴，村裡的夫子教書從未談及耕田之事，沒想到農耕也是大學，還大膽地以女子作為宣傳。
女子也能做農官嗎？
天幕上麵目姣好的女子站在‘中國農業大學’門口，展示著為國培育農種、探索牲畜種類，同時在球場上奔走.
畫麵一轉，一改先前幾l所高校寧靜美好，土色塵煙彌漫‘轟轟轟’的爆炸聲響起，閃著紅色尾花的導彈擊向前方敵人，用血色組成幾l成‘利刃將出——陸軍學院’！
劉徹騰身而起，兩眼再次迸出光芒：他的導彈、他的坦克、他的槍、他的飛機.都是他的，後人你把它們還給朕！
他要上天，他要飛在空中俯視大漢江山！
還是不可能還，天幕不僅未還，還展出能從海洋發射導彈的潛艇、冰冷巨大的水麵艦艇，上麵排著一架架待飛戰機，全身自身服飾的士兵雄姿英發，動作齊整如一.
看得朱祁鈺豔羨不已，他大明若是有如此強大的海軍，還會怕倭寇？
西南民族大學、重慶大學、浙江財經大學...各類大學一一展示在蒼生麵前，每每得知自己所在正是後世大學位置時，當地百姓就會齊聲歡呼：“俺們這也有文氣興盛，有文曲星現世才有大學，俺們有大學嘍！”
而沒看到自己家鄉名者，則是焦心不已：“吾家鄉
乃龍興之所，為何後世無大學矗立？”
當看到西安理工大學出現時，才略略鬆了口氣，隨即喜笑顏開：“後人有眼光有眼光，我鹹陽乃興盛之地，怎能無文教場所？”
雖然他們不知理工何義，但他們知道能被天幕提及的大學都是好學院，西安理工大學能要榜定是極好！
仙人請多多講述西安學堂！
（吳曉思抄起水杯直接噸噸噸，說了半天太口渴了，一口氣喝完水後對眾同學道：“快看看你們未來大學的招生宣傳片，給個麵子打起精神來，我快結束了！”
祝咱們考上理想的大學呀！
而其他同學：你們組到底收集了多少資料？講到現在還沒講完？）
【我們貧困的鄉縣教
育落後，缺少教師、課本及資金，但它不是教育最艱難的地方。
因為這些缺少教育資源的縣鄉，有國家的支持：每年撥下大量教育款項，改善學校教育條件，對貧困學子實行大學貸款、助學金等等；
有熱忱的誌願者前往山區支教，有社會機構和企業對山區孩子的財物支持，總體上講改善我國貧困教育現狀任重道遠，但有國家、社會、人民的努力，總能把貧困地區的教育拉上來，給孩子們一個改變命運的機會。
真正艱難的教育是在戰時及立國之後】
天幕隨著展出一張張圖像：黃沙漫天的西藏南木林縣、荒涼的雲南紅河縣、層巒疊嶂的黔西南州、群山遍布的桑植縣...
白發校長張鵬程、為優秀學生獎勵小豬的侯長亮、教育藏、漢、彝、羌四族143名孤兒（大部分是）的胡忠和謝曉君夫妻、將兩千多名女學生托舉出深山的張桂梅、退休的外交官朱敏才、孫麗娜夫妻…
更多的是年輕的高校學子，有男有女，領著孩子在簡陋的教室裡大聲跟著老師念：1939年春，齊會戰鬥打響了…（課本：術台就是陣地）
秦始皇等人瞪大了眼，他們雖震撼後人對教育的看重，但不理解那些人的做法。
為什麼要跑到窮山惡水去受苦？
不僅他們不理解，連百姓也不明白：那官大人為何不享受子孫滿堂的樂趣，要去教育不相乾的子弟？
為什麼要女娃讀書？
那些支教老師為什麼不選擇更好的生活，非要吃苦？
讀書不就是為了做官嗎？
但…望著天幕上一張張笑顏，他們從心底羨慕：能讀書明天理，真好啊！
宋朝儒家看著後世讀書人的舉動，紛紛激動起來：