楊蘭采訪過數不清的優秀年輕人，各個行業領域裡都有。
但是她少有的會在一個年輕人的身上看到一種與其年齡不相符成熟微光。
她認為，秦鍵身上的這種微光或許遠沒有他在舞台上那般神采無比，但是卻讓她看到了舞台下的鮮貨人物形象。
還有秦鍵的家庭，秦鍵的姐姐。
通過秦鍵父子二人不同角度的描述，作為一個訪談節目的主持人，她有些好奇秦鍵的姐姐何靜究竟在生活裡是一個怎樣的人。
從調查資料顯示來看，將何靜目前的個人成就放到廣大的音樂生人群中比對，已經可以算作天花板一類的存在了
楊蘭想未來有機會的話，可以做一期何靜的采訪。
而且她還有一個私人的小疑惑，關於何靜的姓氏問題，資料裡顯示秦鍵的母親姓方。
不過她知道至少在現在的場合下，她不能問什麼。
隨後的訪談環節，楊蘭又把空間開放給現場的觀眾。
觀眾a“秦鍵老師您好，我的孩子今年5歲了，請問五歲的孩子可以學習鋼琴了嗎？”
秦鍵“完全可以。”
觀眾b“秦老師好，我是在網上看了您的演奏視頻才接觸到古典音樂，然後就喜歡上了古典音樂，可是我之前對古典音樂一點都不懂，會有聽不懂的感覺，我需要做一些什麼樣的功課嗎？另外您可以推薦一些合適入門者聽的鋼琴作品嗎？”
秦鍵“古典音樂的門檻沒有大家想象的那麼高，初期階段沒有任何做功課的必要。”
“你隻用把它當成普通的音樂就可以，覺得好聽的都可以去聽，覺得不好聽不用強迫自己去聽。“
“建議可以先從一些旋律抓耳的作品開始，貝多芬莫紮特的鋼琴奏鳴曲，肖邦的練習曲夜曲，舒曼的鋼琴套曲，另外維瓦爾第的弦樂作品也可以試試。”
“如果聽過大量的作品之後，想進一步了解，就去看看一些作曲家的生平，西方音樂史，或是學一門西洋樂器，都是不錯的選擇。”
觀眾c“秦鍵哥哥您好，我是今年的藝考生，打算考表演，曲目已經全部準備好了，就是最近練琴的時候總是靜不下心，您可以分享一下您備戰藝考時的心得嗎？”
秦鍵“不要去想與考試無關的任何事情，配合老師的指導，計劃好每天的練琴安排，規劃好作息，保證足夠的睡眠，儘量排除一切外界乾擾。”
“藝考到了最後階段拚的就是心態，誰能堅持到最後，誰就距離終點更近一步，祝你成功。”
觀眾d“秦老師您好，我從小就喜歡鋼琴，但是小時候家裡沒讓我學，現在工作了，時間條件都允許，我想問問您成年人學習多久才能彈一些像肖邦練習曲這樣的作品，還是說已經沒有這種可能了？”
秦鍵“理論上是可以的，但前提是需要你有足夠的天賦，並且願意花費足量的時間和精力去練習。”
“如果說你隻是想演奏一些旋律優美的古典鋼琴作品，那麼找個好老師，通過一段時間的學習，在有一定手上基礎之後，可以嘗試著去彈一些簡單的古典小品。”
觀眾“秦老師，我想問問孩子學琴的同時必須要學樂理嗎，培訓班的老師一定要讓孩子上樂理課？”
秦鍵“如果條件允許，請把樂理當成一門單獨的音樂學科來看待。”
秦鍵耐心的解答了一個又一個問題。
即便這裡是海市，國內的三大文化中心之一，大多數觀眾們的問題依然還是停留在最表麵的階段。
這是一個值得他反思的問題。
回答完最後一個觀眾的問題，訪談也接近尾聲。
楊蘭提議請秦鍵為現場觀眾演奏一曲。
現場沸騰。
掌聲下，秦鍵坐到了采訪間的鋼琴前，一台充當采訪背景的國產立式鋼琴。
秦鍵沒有演奏絢麗的肖邦或深刻的貝多芬。
他演奏了一首舒曼的夢幻曲。
簡單舒緩的旋律在經過他神奇的雙手，在普通的立式鋼琴下依然散發出了五光十色的美，令現場觀眾沉醉。