最重要的還是儒家能收服那些窮凶極惡之人放下屠刀，去關愛彆人吧。
人都是有私心的，就算是扶蘇的老師淳於越也是有私心的。”
江晨的話猶如醍醐灌頂，讓扶蘇茅塞頓開，同時第一次對於儒家有了動搖之心。
“先生，儒家應該如何安排？”
江晨笑道：“孔子為何會成為一個聖人？”
扶蘇想都沒有想，直接開口道：“因為孔聖人創建了儒家，對於天下……我懂了。
儒家應該以教育他們為主，將儒家的忠孝禮儀等思想傳遞給一代又一代的後人。”
“孺子可教。”江晨滿意的說道。
“儒家是教育的基本他讓人明事理，懂禮儀，讓人有高尚的品德，然後再讓彆人學習其他學問。
儒家可以成為百家之基礎。”
“多謝先生。我還有一事請先生，如何能做好一個皇帝？”
“我兒終於長大了。”嬴政欣慰地想著。
能請教這樣的問題，足夠說明扶蘇已經成長了。他甚至已經感受到扶蘇已經不再糾結儒家了。
李斯感覺到扶蘇和以往不同了，終於有了成為皇帝的潛質。
江晨則是撇撇嘴，皇帝，華夏早就已經沒有皇帝了，現在是人民當家做主的時代了。
不過，見到扶蘇一臉認真的樣子，好像後麵的劇情是他要做皇帝，如果自己說得不好，恐怕會影響對方的發揮。
萬一被導演罵了，將這個責任推給自己，對自己的名聲不好。
旋即他正了正身體，沉聲道：“皇帝可不是那麼好當的。在華夏有一句話，叫做天下興，百姓苦，天下亂，百姓苦。
任何朝代的百姓都是苦的。
想要成為一個好的皇帝，你需要學會很多知識，剛剛我們一直在說扶蘇之事，剛好你現在演的是扶蘇。
我們就說讀書成為皇帝應該怎麼做才能成為一個好皇帝吧。”
“正有此意。”扶蘇興奮的說道。
嬴政和李斯也靜心聆聽。
尤其是嬴政，他是始皇帝，做皇帝沒有人比他和更懂，但是他還是想要知道仙人口中的皇帝是如何的。
李斯的想法就簡單了，他隻想知道如何管理一好一個管家。
江晨清了清嗓子，說道：“其實如何做一個皇帝，我懂得不多，我就說華夏兩千年的各朝代中對皇帝的一個總結吧，”
成為一個好皇帝不僅僅需要個人修養和才能，還需要對國家治理有深入的理解和實踐。
我有幾個建議：一個好的皇帝應該具有仁愛之心，關心人民的福祉，以智慧和公正來治理國家。
勤政愛民：好的皇帝應該勤奮工作，深入了解百姓的需求，製定和實施有利於百姓的政策。
公平正義：好的皇帝應該堅持公平正義，對所有人都一視同仁，不偏袒任何一方。
尊重曆史和文化：好的皇帝應該尊重國家的曆史和文化，保護和發展國家的文化遺產。
勇於改革：好的皇帝應該有勇氣進行必要的改革，以適應時代的發展。
善於聽取不同的意見：好的皇帝應該善於聽取不同的意見，包括批評和反對的聲音，以便更好地治理國家。
重視教育：好的皇帝應該重視教育，提高人民的素質和能力，為國家的發展提供人才支持。
自我修養：好的皇帝應該有高尚的道德品質，以身作則，為百姓樹立好榜樣。
實際上，成為一個好皇帝需要更多的學習和實踐。
如果我是始皇帝，我就會安排自己的兒子們去當一方縣令，讓他們體驗一下民間疾苦。”