直到寫到了最後一道作文大題，一節課的時間已經過去了，下課鈴響了又響，上課鈴也響了又響。但看到作文題目的時候還是不免有些懵逼。——我的校長……這似乎與曆屆的高考中文題目相比，相差太大了吧！
這所學校的校長究竟是做了什麼驚天動地的大好事，才能讓這學校的人人都尊敬他、愛戴他呢？
或許都不能說是尊敬與愛戴，更像是狂熱的死忠粉！
時不時的鞠躬感恩，早上跑操時的一通讚美，以及眼前的語文作文……
這裡的老師都是校長狂熱的死忠粉！而這裡的學生們……卻一個一個如行屍走肉一般……又時刻表現得卑躬屈膝……
這一切就像是個巨大的謎團。
理不清，剪不斷。
思緒打了結，她還需要知道更多的線索才能明白學校究竟發生了什麼。
然而思考歸思考，作文卻還是要寫的。隻是對於學校的校長鹿可也並不是很了解，而她也不想被校長所蠱惑，就非常籠統地編著寫了篇作文，寫著寫著，還帶入了她現實裡校長的事跡。
通篇文章整體觀察下來，與育材中學的校長似乎毫無關係。
除了都是校長。
隨著最後一筆的落下，鹿可看了看手表——十點零三分，還有七分鐘就該是下課了。她看著自己寫的作文，有一種預感，作文的分數並不會太高，甚至可能會很低。
為了平衡自己的分數，鹿可忙不迭的掏出了修正液，將前麵寫錯的題改正了許多。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響起，譚老師指揮著最後幾排的男生從後往前將試卷都收了起來。
五個人拿著卷子圍在了譚老師的周圍，鹿可抬眼望過去，紀飛在幾個人裡，一時間竟看不出有什麼區彆……
心裡雖疑惑，手上的功夫卻不敢耽擱。譚老師一手夾著卷子一手拿著保溫杯走出了教室，幾個男生也回到了自己的座位上，鹿可趕緊拿出了自己的本子，再一次開始奮筆疾書，
如果下兩節英語課也是摸底考試的話，那麼現在的這一個課間，就是她僅剩的抄寫規則的時間了。
時間越發緊迫，鹿可抄寫的速度也不由得加快，紙上的字跡都快要飛起來了，但還是能夠看清楚寫的是什麼。
短短的十分鐘不到，愣是給她乾出了六頁半的成果，加上語文課前抄寫的，剛剛好夠他們幾個人分。至於紀飛……應該沒有給