畢竟，建係法的計算比較複雜，也沒有固定的建係標準，隻要解題過程不出錯，最終答案就是一致的。
但建係的過程，恐怕千差萬彆。
然而，他的這句話說完後，班上同學們的麵色卻變得更加古怪，目光在趙明傑和自己身上來回轉動的頻率也隨之變得更高了。
莫非是趙明傑這小子在搞什麼鬼？
李維平心中嘀咕一句，忍不住偏過頭看向不遠處的趙明傑，當即嚇了一跳。
隻見趙明傑已經在黑板上將幾何法的解題步驟和輔助線都寫得清清楚楚，甚至在某些步驟上，要比自己的解法還簡潔一些。
這小子什麼時候變得這麼厲害了？
考試的時候也沒見他答對啊？
聯想到剛才在辦公室給趙明傑訓話的時候，對方和莊遠如出一轍的口徑，李維平不免有些懷疑自己。
難道趙明傑這小子昨天晚上真的是在家複習得太晚了？
不過，眼下明顯不是糾結事情真相的時候。
李維平輕咳一聲，開口打起了圓場。
“嗯，不錯，趙明傑同學的解題思路非常正確，隻要幾何直覺敏銳，稍加留意，很容易就能發現這條輔助線……”
既然趙明傑已經畫好了圖，李維平也懶得再用自己的投影。
很多時候，如果不是為了省時間，數學老師其實更願意動手在黑板上自己畫圖，而不是使用投影……
看著剛才還在還給自己訓話的李維平現在滿嘴誇讚，趙明傑不由得有些洋洋得意，心情一下子就好了起來。
不遠處的小柔見了他這幅模樣，心中不免有些生氣。
這家夥，明明是靠著莊遠的講解才做出的題目，現在卻一副小人得誌的嘴臉！
正巧，李維平這時講解完了題目，衝著趙明傑投來一個讚賞的目光。
“大家要多向趙明傑同學學習，他今天遲到，也是因為複習得太晚……”
“報告老師，這道題是莊遠同學教趙明傑的，要學也是向莊遠同學學習！”
小柔的聲音突兀地響起，打斷李維平的話。
李維平頓時一怔，趙明傑也心虛地低下了頭。
而身為當事人的莊遠，則是有些莫名其妙。
自己教趙明傑做題的事，楚希柔是怎麼知道的？
“趙明傑，這道題真的是莊遠教你的嗎？”李維平忍不住開口問道。
相比於趙明傑，他其實更願意相信是莊遠做出了這道題。
畢竟，這兩人的數學水平根本就不在一個檔次上。
“報告老師，確實是莊遠教的，我們全班都知道了！”
“向莊遠同學學習！向莊遠同學學習！”
不等趙明傑開口，後排那幾個愛看熱鬨的調皮學生就搶著回答了李維平的話。
一時間，李維平愣在了原地。
他原本還想著拿趙明傑做個榜樣，激勵一下這群小家夥的，怎麼忽然就變成要向莊遠學習了？