該不會這位帶隊老師察覺到莊遠的異常了吧？
不過，他還是強撐著鎮定，朝對方點了點頭。
一模考試的卷子，在電腦係統裡都有備份，在係統裡輸入莊遠的名字後，王老師很快就找到了對方的信息。
帶隊老師教的是英語，所以先查看了莊遠的英語試卷。
選擇題部分是機改，並沒有什麼參考價值，但莊遠的主觀題答卷答得確實不錯，特彆是作文，讓帶隊老師看得賞心悅目。
這麼看來，這小子的成績應該不差，不像是基礎班的樣子……
帶隊老師微微點了點頭，心裡初步有了猜測。
這個莊遠，肯定是陽城高中故意從外班拉到基礎班去的外援！
帶著這樣的結論，他繼續點開了下一張卷子。
這是莊遠的語文考卷，雖然帶隊老師教的是英語，但同為語言學科，他勉強還能看懂一些。
莊遠的答題雖然有些淩亂，但作文還算是不錯的。
光憑這兩科的成績，這個莊遠就不像是隻有基礎班水平的學生！
帶隊老師似乎發現了什麼秘密，微微勾起嘴角，明顯是又找回了自信。
他又快速掃完了莊遠的數學和理綜試卷，上麵寫得也是工工整整滿滿當當，這更讓他印證了自己的猜測。
看到這，帶隊老師輕咳一聲，轉頭看向王老師。
“老王啊，你們這個莊遠同學好像不太對勁啊……他真是基礎班的學生嗎？”
王老師被問得有些心虛，不由得尷尬一笑，正要開口解釋，但很快又忽然反應過來。
不對啊，莊遠這小子現在本來就是基礎班的，他心虛什麼啊？
想到這，王老師將手握成拳狀，放在鼻子前麵，故作高深地說道：
“莊遠同學確實不錯，但在我們學校的排名還是低了些……”
說著，他順手打開了本次一模考試的年級排行，按倒序查看起了高三學生的排名。
稍稍翻閱了一下，他便在全級第63的位置找到了莊遠的名字。
也就是說，莊遠一模考試的成績，在全級堪堪排到倒數第63的位置！
帶隊老師看得也是一愣，連忙又從王老師手裡接過了鼠標，翻閱起排名。
這一看，他又發現一個細節。
在排名欄的首列，赫然有一項“班彆”項目，而莊遠的班彆正是“高三（15）班”！
莊遠這小子，居然還真是基礎班的學生！
隨手在係統中點開按班級排序，帶隊老師翻到了高三（15）班的排名，莊遠這小子剛好就是基礎班的第一名。
況且，整個基礎班的學生，也恰好隻有63人。
嘶……
帶隊老師倒吸一口涼氣。
今年的陽城高中，似乎有些強啊！
帶隊老師不知道的是，他身旁的王老師心裡早已樂開了花。
幸好現在按文件要求，係統中不能直接顯示成績，否則基礎班的真實水平恐怕就要露餡了！