這玩意簡直就是一本萬利而且還沒人競爭的好買賣，所以洪濤一天都不能耽誤，就算是讓父親給自己請病假，也要跑到郵局裡去不停的購進猴票，隻要不引起彆人的注意，他是看到就買，有多少買多少，整版的要，單張的也要。可惜的是，bj的郵局雖然發行數量多，但是購買的人也多，而且他還來晚了，總不能攔著彆人不讓人家買，所以最終他隻買到了3個整版，剩下大多是半版或者少半版的，隻能拆成四方聯，單張的也有不少。
猴票雖然值錢，但遠水解不了近渴，最快也要放10年以上才能管用，洪濤並沒有把它當成主業，隻是摟草打兔子，順手給自己弄一個養老錢，至於什麼時候能用上，那就說不準了，這還得看自己以後的發展，萬一自己沒玩好，那後半輩子說不定就得靠這些猴票來養老了。
隨著春節的遠去，洪濤又開始了每天上學、下學、攢自行車、逛委托商店的單調生活，現在學校裡的老師對他分成了兩派，大部分老師都視他為怪物、敵人、搗亂分子、規則破壞者和臭狗屎，既不想踩、也不想搭理、還時刻等著機會置他於死地；小部分老師並不覺得他品德上有什麼虧欠，隻是過於叛逆，但極其聰明，如果耐心教導，將來肯定有大出息。
老師都分了派彆了，下麵的同學們自然也得跟著老師表態，結果和老師差不多，甚至更偏激。洪濤班上的絕大部分同學都不搭理洪濤，對他又怕又恨又好奇，這和老師與家長的叮囑不無關係。
隻有金月和張大江堅決的站在了洪濤這一邊，他們也是班級裡唯一願意和洪濤主動說話的2個人，另外還有住在洪濤家樓裡和他姥姥家胡同裡的2個小男孩，願意在老師不注意的時候偷偷和洪濤接觸接觸，估計他們家長對洪濤更了解一些，所以沒完全聽老師的囑咐，沒有對自己孩子下死命令。
洪濤根本不怕這種孤立，他巴不得誰也彆理他，最好能把他趕回家去，每次有考試來考一下就走才好。其實就算這些同學不孤立他，他也和他們玩不到一起，更聊不到一起，最主要的是他根本沒打算委屈自己去迎合這些同學，他們在洪濤的眼裡就是一群過客，認識與不認識根本無所謂。
白主任一直都是洪濤的堅強後盾，不過她勢單力孤，據說對於洪濤的問題都已經鬨到了校長那裡，好幾位老師都親自去找過校長，要求勸退這個學生，否則自己的班級就沒法教了。但是白主任頂住了校長的壓力，再加上洪濤確實也給力，門門功課都是滿分。
如果光是語文數學品德課考滿分，在一年級的第一學期並不少見，但是連帶音樂、美術、體育也都滿分得不能再滿了，校長對於這種學生也很難處理，總不能對學生家長說：你們家孩子學習太好了，乾脆彆上學了！於是校長部分采納了白主任的意見，就是保持原狀，觀察觀察再下結論。
本來白主任還挺擔心洪濤在學校裡被孤立的問題，為此還特意和洪濤的父親聊過，兩人也沒想出什麼好辦法來，總不能因為一個學生，讓白主任和大多數老師作對吧。可是慢慢的大家都發現，這一招對洪濤絲毫不起作用，他上課該睡覺一分鐘都不會少，作業除了圖畫課之外，一個字都不交。
課間休息時他一秒鐘都不會耽誤，保證是第一個跑到乒乓球案子那裡，隻要他上學，這個案子就姓洪了，趕上他心情好，彆人還能一起打幾下，大多數時間都是他和張大江兩個人自己玩。
因為這個乒乓球案子的問題，洪濤的小舅舅在這半學期裡可算是上足了發條，就算人不下去，也會趴在三樓的窗戶上看上幾眼，確定自己這個外甥沒被彆人欺負之後，才會去度過自己的課間休息。一旦發現有人試圖挑戰洪濤，他立馬就會帶著他那一夥子小隊員，像狼群一樣撲上去和你死戰到底。
低年級的學生惹不起他們，高年級的學生又不會為了一個打乒乓球的問題和洪濤的小舅舅們玩這個命。而且洪濤小舅舅這一夥子人還特彆有組織性，絕對不會一擁而上，總是三二個人一夥，分批分撥的和你打。這就讓學校裡的老師們不好處理了，就算是抓住了他們打架，剛處理完，結果這個人又和另外幾個人打起來了，再往後又換了一波人。
這樣一來，這個和洪濤作對的人就算有理也是沒理了，老師想偏心眼都不好偏，總不能說你和一兩個人不對付，是彆人的錯兒，結果初三年級裡好幾個班裡的同學都和你不對付，都是彆人的錯吧。
其實這是洪濤給他小舅舅出的壞主意，這一招他上輩子在初中裡就用過，這叫有組織的欺負人，隻要你身邊狐朋狗友夠多、夠團結，那老師就拿你一點招兒都沒有，就算心裡清楚是你在搞鬼，也隻能裝看不見，最多是勸那個被算計了的同學彆在去招惹那些你，多一事不如少一事兒。