《萬事儒醫》全本免費閱讀
送走了錢程，彥波希立刻電話喚於冠群到了茶室。
“老師，有麼事？”
“麻煩你現在就和譚談在全市的幼兒園裡跑跑，看看有多少願意和我們合作，在他們的教育內容裡加進去中醫藥知識的。”
“老師您這是要......？”
於冠群似懂非懂，他不知道怎麼教授見了一麵錢程，就突然決定要這樣，難道錢程給了老師什麼建議？
“譚談不是說，中醫要從娃娃抓起嗎？他說得對啊，隻有從小開始接觸，才會培養出孩子的興趣，興趣是最好的老師嘛！我是真不希望再有孩子和齊健一樣，被家長裹挾著去學自己不喜歡的東西，造成那麼大的資源浪費！”
“您的計劃是好，可就是不知道學校和家長怎麼想，現在家長們考慮的可是升學率啊！都嚷嚷不能讓孩子輸在起跑線上，有的幼兒園，為了迎合家長巧立名目多收費，三五歲的娃娃就給開始上什麼加強班，講小學的知識了，咱讓人家認識中草藥，這離著什麼高考、中考的，八竿子都打不著，那不是耽誤時光嗎？我看恐怕難過大人這一關，沒有家長的支持，我們這件事是很難做下去的！”
於冠群的憂慮一下子戳到了現實的痛點，給彥波希瞬間燃起的熱情澆了一盆冷水。
是啊，現在的孩子，物質條件是比以前豐富得沒法比，可他們失去很多本該屬於他們的快樂。從三歲的娃娃上了幼兒園開始，就被強行灌輸了進了許多的“知識”。而那些知識隻不過是憑空想象的世界裡的東西，孩子們無法從自然界去感受樂趣。
一曲鵝鵝鵝，經嫩聲嫩氣的娃娃一讀，確實美妙無比，愉悅的是大人，受累的是孩子，因為在這些善於背誦的孩子裡，有幾個是真正見過鵝的？又有幾個能真正領略那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”意境之美呢？
“先試試吧，或許就有不同的呢？”
彥波希說出這句話，純粹是為了給於冠群打氣，連他自己都不抱太大的希望，可他內心卻還期望著有奇跡出現，“說不定能碰上開明的老師和家長呢！”
是錢程對那個藥茶的的好奇，影響了彥波希，讓他想到在孩子們中間普及中藥知識。