下麵有同學嘿嘿一樂，沒敢放出大聲。對於一名體育老師，理解，完全可以理解。如果是語文老師，寫成這個樣子，說不定會被轟下講台。
“同學們，咱今天就圍繞這一個議題，展開研討式教學，歡迎大家踴躍發言，積極表達自己的看法，無所謂對錯，隻求真知灼見。”張老師拋出了一個話題。
台下有人悄悄議論，但沒有人舉手發言，似乎要冷場。
“王騰，還是你帶個頭吧，不能這樣冷場乾耗，希望大家暢所欲言。”張老師隻好點將。
王騰站起來，看了一下左右的同學，不緊不慢地說：“那我就來個拋磚引玉吧！我說完希望能有人接上，不能總讓張老師點將。我認為，體育比賽的宗旨，就是為了增進友誼，增進各民族感情的交流，激勵人們強身健體，增強意誌，鍛煉運動者的多種多樣能力。”
王騰坐下，同時揪住他身旁的張立誌的胳膊，讓張立誌站了起來。
“我這真是被揪上架的，那我就接著王騰的話往下說。體育比賽不在於輸和贏，而在於其宗旨要達到的廣度和深度。”張立誌隻說了這麼兩句，就坐下了。
“這種說法有點玄虛。我認為，通過體育比賽，可以促進比賽雙方的交流和團結，互相促進雙方隊員更加勤奮地鍛煉身體，提高技能，增強群體意識，展現精神風貌。如果能達到這些目的，不管輸和贏，都得之矣。”李勃站起來接著說。
“李勃同學還有文言，彆出心裁啊！我認為，如果在比賽中，雙方為爭強好勝，不顧自身形象，不顧彆人的傷殘，甚至死亡，一味地為取勝而拚命，或者雙方為一點小摩擦就大打出手，再加上‘啦啦隊’也卷入，互相爭鬥，搞得血染賽場，雙方都付出血的代價。那麼，一方即便多次蟬聯冠軍，亦失之矣。”朱超倫不自覺地也陷入了李勃的套路。
“我看你倆是一個老師教的，套路都一樣。常言說‘有一得，必有一失’。如果獲得比賽成績和精神文明雙豐收，那更好！倘若達到了比賽的目的，即使失掉冠軍又有什麼呢？”班長姚星辰說。
“我不同意姚班長的觀點。按照中國的傳統，曆來就是勝者王侯敗者寇。因而，在體育比賽中，勝了，贏了，就身價倍增，渾身生輝，甚至一步登天；敗了，輸了，就一落千丈，一錢不值，有的因為失敗，麵子過不去，就永久退役了。”梁發亮提出了不同意見。
“前麵幾位男生，講的都很好。咱們班的女同學是否也該發表點意見？”張老師聽了幾位男生的發言，頻頻點頭，覺得有點單調，就插了一句。
女同學們互相對視了一下。
團支部書記鄭紅衛站起來說：“今天說起比賽，讓我突然想起《元帥與士兵》這部電影中賀老總的一句話‘為失敗乾杯’。如果儘力而為了，隻是因為自然原因，技術水平有差距，沒能取勝，但鬥誌尚存，那又有什麼不可以乾杯呢？乾杯後清醒一下頭腦，繼續刻苦鍛煉，專心投入比賽，何愁不勝呢？”
“勝不驕，敗不餒，乃體育比賽的一大精神追求，也是一些傳統強隊長盛不衰的秘訣。中國女排的‘五連冠’，中國男籃的奮起就充分說明了這一問題。中國女排之所以能在1981年以後，連續五次奪得世界大賽的冠軍，就是因為勝不驕。中國男籃在亞洲區預選賽上隻得了第三名，連續輸給南朝鮮隊和rB隊，但在世錦賽的賽場上，戰勝了多支歐美強隊，最終奪得第九名，這不是很能說明‘敗不餒’的重要性嗎？”學習委員張世榮站起來，慷慨陳詞。
班裡響起熱烈的掌聲。
“好哇，太精彩了！”有人開始歡呼。
張老師抬腕看了一下手表，估計快到下課時間，就在講台上用手往下按了兩下，示意大家安靜。
教室裡安靜下來。
“同學們，今天我們上了一堂生動活潑的室內體育課。大家的精彩發言，為本次課堂教學增加了風采，提高了效果，我覺得非常有意義。現在，我還要宣布一件特彆特彆重要的事情，就兩個字：下課！”張老師最後還幽了一默。
同學們都情不自禁，嗬嗬笑出了聲。