一堂課結束,新生們就像大多數剛從中學跨入大學的學生一樣，第一次意識到——這裡的老師不再隻會照本宣科，他們擁有自己的教學理念、觀點,大多是經驗教學，課本內容反而失去了應有的重要作用。
另外,除去載武的使用規律外,無論是頌晨的策略,還是老教授的課堂內容，都讓新生們經受了一場三觀的洗禮。
但是仔細想想，異變體這種東西,確實是一種從繁衍規律到社會分工,都冷酷到近乎無機質的生命體。
用伊甸的話來說，異變體跟膜翅目動物高度相似,一切規則圍繞社會分工與等級製定,或許還會通過信息素、精神力的味道來確認彼此的社會地位。
此時此刻,頌晨正在前往下一節課教室的路上。
耳邊,伊甸的聲音響起：
【在聯盟有意無意掩蓋下,人類異變之前的曆史幾乎已經無從考究,但是我想，融合既然已經發生,那麼人類的社會秩序或許也會開始趨同於異變體。】
【就像現在的共同聯盟，秩序嚴密，情報壟斷,少數人控製多數人。並通過信息素、精神力等理論，將人分為三六九等。您不覺得這一切規則,其實和膜翅目動物的巢穴沒有任何區彆嗎？】
頌晨其實早有所覺,但她並不是特彆在意。
不過既然伊甸表現出一定的興趣,那她也不介意多說兩句。
於是，頌晨道：“就像它們在學習人類特有的社會禮儀、語言、欲望，並有意去培養出卡德這種生命體一樣，人類受到影響很正常，這種融合是更高維的規律，我們現在身在其中，很難看清其原理。”
“但是，人類再像異變體，也終究不會變成異變體。”頌晨看著眼前的綠蔭道說，“因為促使異變體發動侵略的驅動力是食欲、是征服的本能。而讓人類社會變成這樣的罪魁禍首，是異變體不曾擁有的，屬於人類的七情六欲。”
【……您的意思是，聯盟內部的權力割據？】
頌晨直言不諱：“是。”
隻有人類的社會才會產生如此複雜的權力糾葛，每一勢力獨立存在，其中卻又存在千絲萬縷的聯係。
它們互相製衡，都想要一家獨大，卻又沒有能力實現，隻能通過短暫的聯合與敵對來維持現有局勢。
異變體能夠模仿這種運行規則，卻無法真正理解其中原理，所以祂們哪怕披著人皮，也依舊野蠻。
當然，如果站在異變體的角度來看，人類也不是什麼高等生物就對了。
伊甸問：【那麼，您擁有食欲與征服的本能，卻又能控製它們，也擁有理解人類的能力。您認為您屬於哪邊呢？】
頌晨沒有猶豫，直接道：“其實哪裡都行，但是人類的社會更有趣，也更多樣。所以哪怕危機四伏，也比異變體更吸引我。”
【我明白了。】
.
下午17:20，白天的課程完全結束。
大多數學生就此開啟了飯後愉悅私人時光。
頌晨隨意和雲明清聊了兩句，說自己去約會後，便根據課表上的坐標，很快找到了特性課的地點。
——也不能說是上課地點。
因為這裡隻有一個公用傳送台，不斷有不同年級的學生站上這個傳送點，然後被送往彆處。
頌晨腳下不停，不動聲色掃視四周，就發現周圍聚著幾名新生。
這幾人正裝作路過的樣子在邊緣徘徊，卻又有意無意往傳送台瞟，就是沒人真的邁開腳步走上去，好像被人發現了會要命一樣。
偽裝拙劣，但很執著。
頌晨收回視線，神色自然地跟上排隊傳送的隊列。
那幾名學生看到她一愣，有些驚訝。
三軍特戰學院新生總共就這麼多，身具特性之人因為本身的特殊之處，多少都有點小驕傲。
訓練時，他們也會觀察同學，然後去接觸似乎是同類的那部分，確認之後形成小團體，抱團保守秘密。
所以，像頌晨那麼紮眼的學生，如果有特性的話，他們不應該一直沒發現才對啊？
幾人眼睜睜看著頌晨走上傳送台，而後消失，低頭討論了兩句：
“頌晨應該不是吧……她都這麼厲害了，總不能什麼都被她占個遍吧？”
“應該不是吧，她那麼高調的人，如果有特性不應該會藏著才對。”
“這就是個公共傳送點，也不一定都是去上課的嘛。”
而那邊，頌晨已經站在了另一個傳送台上。
她的眼前就是一個裝潢比較奇特的訓練場——
訓練場的牆麵是傾斜的，分為六麵，每一麵上又鋪滿材質不明的柔軟灰白充氣材質。天頂和牆麵的材質一樣。
地板依舊平坦，卻不是堅硬的地麵，像是橡膠類產品，有些反光。
說是訓練場，其實更像兒童的娛樂房。
比如現在，就有幾個學生正在地上打滾。
頌晨略過那幾個滾地葫蘆，看到了維斯爾和黎禮。
目光不由在黎禮身上多停留了會兒。
她倒不是驚訝黎禮擁有特性這件事，隻是在想黎禮的特性會是什麼罷了。
從黎禮一直以來的變現上看，他的射擊、格鬥水平隻是中等偏上，可他的每一個動作，每一顆子彈都像是數據般精準，在很大程度上彌補了生理帶來的差距。
精準，可不是一件容易的事情。
頌晨猜測黎禮的特性或許與此相關。
那邊，黎禮也看到了頌晨，如同往常一樣，頂著一頭卷毛，朝她開心招手。
頌晨跳下傳送台，走了過去。
幾人找了個沒有滾地葫蘆的地方坐下。
黎禮說：“其實我媽之前跟我提過一嘴你有特性，但我觀察這麼長時間，我都沒見你使用過。”
頌晨在眾目睽睽下露餡就隻有在統招考場那次。
那時情況危急，就算是黎禮也不會去注意她腳下那點異常，唯有保衛科將所有錄像反複揣摩，才發現了頌晨這點異樣。
不過，頌晨被保衛科提審的時候，黎連與也在場。
黎連與會將此事告訴黎禮也不足為奇。
頌晨自然道：“像我這種背景的學生，太惹眼容易出事，所以隻要能用普通精神力應付，我就不會選擇特性。”
主要是她還沒想好自己的特性是什麼。
頌晨決定先看一看其他學生的展示再說。
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上課時間快到時，那幾名頌晨在傳送台見過的學生終於磨磨蹭蹭，姍姍來遲。
當他們走出傳送台，看到頌晨及其他學生後，幾乎控製不住自己的表情。
——本以為他們幾個不說是全部特性者，也會占據三軍新生的大部分，沒曾想現實完全相反。
他們這裡有五人，可特性者的總數卻在二十以上！
他們竟然才是零頭。
這時，訓練場內的電子鐘跳整。