先背背“唯物辯證法的五對範疇吧”。
林啟閉眼,開始背誦。
“第一對範疇:原因與結果,原因和結果的關係是辯證的……
第二對範疇:……
第四對範疇:現象和本質,現象是…額…是外部聯係……還是外部特征來著?”
林啟瞬間卡殼。
馬原這一塊考點少,不算重點,自己終究還是忘了。
這也就說明——完全沒有提升啊!
林啟有些費解地戳了戳額頭。
問題到底出現在哪裡呢?
林啟有些急躁地把教案放回原處。有沒有這個模塊對他來說不那麼重要,但是明明有了,卻發揮不了作用。
這就很讓人難受了!
拿起手機,查看了一眼今天的新聞,然而這一看,就讓他有點呆住了。
為什麼自己可以這麼迅速地把這篇新聞看完?
要知道林啟從小就有輕微的閱讀障礙症,他看文章必須要一個字一個字閱讀,稍微跳行就會讓他完全不知道這篇文章到底講的什麼。
這種閱讀障礙症像是一把雙刃劍,雖然讓他失去了快速瀏覽文章的能力,但從小也培養了他的心性。
使得他比同齡人更加有耐心,可以更加細致地體會到字裡行間蘊含著的情感與力量。
但現在,他隻是掃了一眼,就將整篇新聞的脈絡了然於心。
並且當他把手機擋住,回憶起剛才的那篇新聞,他居然能將其中的要點和框架流暢地複述出來。
這是——記憶力上的巨大提升!
他又將那本教案找了出來,隨便找了一個非論述題考點,簡單地掃了3秒鐘。
然後合上書,閉眼。
他將這個考點完整地背了出來。
原來是這樣!
林啟終於明白了,他的記憶力提升得從加點後開始算起。
加完點以後,他隻需要再去將書的內容掃蕩一遍,就能將其全部留在腦袋裡。
之前記憶的內容並不作數。
如果都是按照這個道理,身體素質模塊的提升應該需要自己去實際鍛煉。
模塊的作用應該是提升鍛煉效率。
之前需要長時間鍛煉才能達到的鍛煉效果,現在應該隻需要花特彆短的時間就能達到。
林啟突然有種想出門夜跑的衝動。
但是看了一眼時間,接近11點,筒子樓的自來水係統每天到了11點半就會水壓不足。
到時候隻有花灑般的淋浴頭水量,肯定是洗不了澡的。
還是算了吧,明天早上起床再去測試。
再次測試了一下數學學科,果然也是適用的,所有看過的公式全部牢牢地記在了腦海裡。
並且林啟能感覺到,這種記住恐怕是完全不會隨著時間推移而忘卻的那種。
計算能力似乎也有較大提升,所有的純數字運算都是一眼出結果,正確率百分之百。
邏輯運算上倒是沒有太大的變化,但看在這隻加了3點的分上,林啟已經足夠滿意了。
按照這個提升幅度,自己每天的學習時間可以適當減少一些,可以拿更多的時間來接單接任務掙錢。
希望今年過年回家的時候,能給爸媽一個驚喜。
夜晚,林啟躺在不大的床鋪上,靜靜地凝視著從窗外溜進來的月光。
明天,又是新的一天。
晚安,世界。