黑板上擺著十來道粉筆書寫的數學題。
聽力十分好的林啟聽到老師剛才說的一句話是：
“下麵我要點幾個同學上來解答這些題目。”
這一下就喚醒了林啟那沉睡已久的DNA。
從小到大，無論黑板上的題目是會還是不會，林啟都是絕對不願意上這個講台的。
這種時候林啟通常會選擇貓在桌上，不發出一丁點動靜不讓老師注意到。
“唐芊芊，你上來做前五道。”
好巧不巧，數學老師正好點到了小芊。
這讓剛往前走了幾步，走到教室中部牆壁的林啟一下停下了腳步。
時間不是很急，看一會應該也行吧？
小芊從最靠裡邊的小組後部站了起來，走到了過道上。
黑板上的題目是100以內的加減法，對小芊而言基本是負難度。
小丫頭慢吞吞走上去，中途似乎有人在過道裡伸腿攔了她一下，她一個小跳就越過去了，然後轉頭對那個伸腿的同學揚了揚小拳頭。
教室裡響起來一陣輕笑聲。
戴眼鏡的數學老師略微皺了一下眉頭，將眼鏡架往上推了推。
小芊來到講台上，挑了根順眼的粉筆，將袖子往上擼了擼，飛快地在黑板上寫了起來。
這個架勢……？
靠，還真就沒寫過程！
林啟差點靠出聲，他居然提前預判到了小芊的意圖。
隻是短短幾秒鐘，小芊就已經把第三題的答案都擺上去了。
小丫頭有些搖頭晃腦，似乎是嫌這幾個題目不太得勁。
答案毫無疑問是對的，但數學老師兩邊的眉頭也越來越靠近了。
過程啊！
林啟在心裡大喊著，恨不得上去接過她手裡的粉筆幫她寫過程。
突然小芊像是感覺到了什麼，她毫無征兆地轉頭向後麵望了望。
這一下就看到了窗外的林啟。
小丫頭臉上露出驚喜的笑容，但隨後她的笑容一凝，因為她看出了林啟的嘴型。
『寫過程——』
她身體一頓，像是腦門上冒出了一個小燈泡。
趕緊回到第一題那裡，拿手將黑板上的答案抹掉。
左手擋住算式的後半段，隻留下前兩個數字和它們中間的運算符號，點了點頭，開始在下方書寫過程。
數學老師的臉色這才好看了一些。
但同時也和學生們一樣，注意到了窗外有個人。
林啟趕緊往前走，離開了二年3班，被這種小孩加老師的眼光注視未免有些太不自然了。
反正這會離下課也不到十分鐘了，小芊也知道自己會去老師辦公室。
老師辦公室在這條走廊的儘頭。
林啟十分精準地找到了，辦公室門是關著的，但透過窗戶，他應該是感覺到辦公室裡沒什麼人。
他在門口敲了敲。
“請問方老師在嗎？”
“咳咳……那個……咳咳……請進。”
聲音從辦公室的視野死角區域傳了過來。
倒是昨天電話裡那個女老師的聲音。
隻不過這老師怎麼一副被嗆到了的樣子？
林啟摸不著頭腦，但還是朝著聲音發出的方向走過去。
一名穿著靚麗，身材有些嬌小的女老師正在喝著水杯裡的水。
桌上還擺了一盒……餅乾？
“方老師你好，我是唐芊芊的家長，我叫林啟。”