朱厚照在台上和藹地說“還有哪位小朋友願意試一試？能搬動它，我就獎勵一文錢。
”
孩子們紛紛搖頭，表示無法完成。
唐嵐兒心中憤慨，王子就能這樣戲弄小孩嗎？將來必定是個暴君。
唐嵐兒叫來一個小女孩，遞給她一根木棍，讓她將木棍插入石頭下方，又在木棍下墊上一塊小石頭。
“用力！”
朱厚照對小女孩說。
小女孩用力一拉，巨石竟然從講台上滾落下來。
小女孩歡呼雀躍，台下的孩子們都驚訝不已。
朱厚照兌現承諾，給了小女孩一文錢，並說“這就是我們今天要學習的杠杆原理......”
“人的力量有限，但對事物的理解卻無限......”
“你們的父母在礦上辛勞，如果有一種工具像這樣......”
朱厚照用通俗易懂的語言向孩子們描述了一種器械，隻需一人操作，就能抵上百人之力。
台下的孩子們聽得激動不已，渴望早日發明出這種工具，減輕父母的勞累。
唐嵐兒聽著，竟覺得朱厚照的話頗有道理，那種器械似乎並非空想，實現的可能性並非遙不可及。
課程結束後，朱厚照照例給孩子們講故事。
“今天我要講一個關於阿凡達，哦不，是阿凡提的故事。
”
“從前，有個農夫名叫阿凡提。
”
顯然，下麵的孩子們對朱厚照並無畏懼，一個頑皮的小家夥發問“朱老師，阿凡提這個名字好奇特，他為何姓阿呢？”
朱厚照心中暗歎，早知如此，該換個名字給阿凡提。
他假裝慍怒地回答“為何阿凡提姓阿？隻因他的父親以此為姓，他的父親名叫阿拉丁。
再囉嗦，故事就不講了。
”
台下的孩子們立刻安靜下來，專心聽故事。
“……最終，財大氣粗的巴依也沒轍，隻能釋放了阿凡提。
”
故事結束，台下響起一片熱烈的掌聲。
朱厚照總結道“彆隻顧聽，你們要學習阿凡提解決問題的方法，懂得思考。
好了，下課！”
孩子們恭敬地向朱厚照行禮告彆。
當他離開學堂時，唐嵐兒已離開了。
唐嵐兒本打算找出朱厚照昏庸的證據，卻發現他更像是個明智的君主。
哪個昏君會給孩子講解這樣的道理呢？
儘管朱厚照的授課方式有些另類，但仔細思考，卻蘊含深意。
就連那個關於阿凡提的故事，也讓唐嵐兒回味無窮。
唐嵐兒帶著小翠返回，途中恰好被金四布置的密探發現了。
哎呀！這女子與金長老描述的失蹤教徒極為相似。
密探悄悄走到唐嵐兒側麵，不動聲色地打出了白蓮教的暗號。
沉浸在阿凡提故事中的唐嵐兒並未察覺。
密探不死心地再次示意，
唐嵐兒正思索著愚蠢的巴依，又一次忽略了他。
最後，密探假裝咳嗽一聲，成功引起了唐嵐兒的注意。
唐嵐兒注意到他的手勢，環顧四周，回應了同樣的暗號。
密探心想，這女子是誰？長得倒挺標致，怎麼顯得有些遲鈍？
他的級彆太低，無權知曉唐嵐兒是白蓮教聖女的身份。
唐嵐兒從袖中取出一個小紙筒，趁小翠不備，巧妙地彈向那人胸前。
她心想，總算與教中人取得了聯係，此行總算沒有白費。