等秦長青遠離後，令史枯再度抬頭，眼中露出憂慮，目送著他離去，長歎一口氣。
“秦官是我大秦治理的根本。”
“昔日陛下實行‘任子’製度時，雖功臣之後不能如同春秋時期直接入仕於朝，但至少能任職地方，雖然略有僭越但還可接受。”
“如今像秦長青這樣的身份不明人士竟能堂而皇之地進出學室，雖護駕有功，但他若擔任秦官豈能如此輕易決定？”
“若縱容這種風氣繼續蔓延，終有一日軍政將會被六國殘渣侵蝕。”
“屆時，所謂的秦官又將如何保秦？秦法又如何令人信服？”
“君上，何至於此？”
......
返回學室。
秦長青坐下拿出自己帶來的籌算棒。
算籌的運算規則是：“凡計算之法，須先確定各位數，一位縱、十位橫，百立千橫、千萬相應；六位以上進五在上、其餘無需重複累積，**各位**。”
這是一種十進位製的係統。
用交叉擺放的方法表示各個數位。若位上有零，則相應位置留空。
作為新學者，首先是識彆數字,接著是分位、進退及加減法運算。
這也就是為何閬等人早早前來背誦九九表的理由。
習字、文采與軍事三項科目，努力後仍有機會趕上，但對於算學,落下一節課後追趕起來就會難於上青天。
深知算學的重要程度，大家都不敢有所鬆懈。
室內,大夥們紛紛朗讀起艱澀的乘法定律。
不久,室內迎來新的一員。
來客瘦削乾癟，留有胡須直至胸口，身穿一身黑色衣袍，麵容呈黑棕色且滿臉皺紋,然瞳孔透徹明亮，此人既是令史、同時也是墨家的一員。
他名為儉！
長青
儉原為墨者。
墨派創始後的紛爭使墨家**發展分歧成三種，分彆流向秦國、楚國以及齊國。
在楚國的分支秉承孟勝精神,
以傳正義、苦行的方式行道，化身遊俠遊走各國，製止戰爭,不惜任何暴力衝突,認為其為不道德。
但由於連年的戰事，楚國的分支成員早匿隱許久。
接下來則是前往齊國的墨者們，
他們著重理論辯論,與諸侯交談力挽國家戰爭局麵,隻無奈多次失敗下該派也開始逐漸勢微。如今更多與名家合流，專注研究無用的知識。
秦國分支為實際應用派，他們對政治議題缺乏熱忱,不熱衷空洞修辭而對自然界法則及實用技術產生濃烈的好奇。
自從遷居到秦國後,秦墨便開始大量設計建造農業生產和軍事器械，並用優秀的防衛技能大大增強了秦國的防禦。
改派思維也隨著變化調整，
他們開始認同正當之師並從“尚同”轉變成為**統治的堅定支持者。
不過墨派觀點始終跟法家意見不合。
墨派反對放棄禮儀的主張與一切法律歸於一致的做法,並堅持“獎懲機製無法完全達到目的”的看法。
早期由於天下局勢,墨派曾一度嘗試配合與妥協，但現在隨著統一，彼此差異越來越大。
近年來兩
儉就是這樣的一個秦墨。
見令史儉到來，眾人紛紛起身行禮。
令史儉輕輕點頭。
他未多言，徑直將手中的竹簡放在案幾上。
開口道：
“前一段時間，我已經讓你們熟記九九口訣，並略作介紹了約分、合分、減分、乘分與除分等運算規則，同時提過除這些外，我們還需學習包括課分、平分等在內的諸多內容。”
“涉及麵相當廣泛。”
“每一個部分都有其意義。”
“進入這裡學習後，各位將走上治事之路。”
“良好的算術技能將使你們在未來的工作中受益匪淺。”
“雖然你們未必能夠立刻進入高級官職如少府，但在各個崗位，憑借這些技藝依然大有用武之地。”
“近年來，墨門通過總結，提煉了一係列實踐經驗。”
“你們現在所學的都是最實用的核心技能。”
“現在我要詳細介紹即將研習的主要項目。”
“第一技術：方田。”
“簡單理解，方田即是計算土地麵積。”
“第二技術：粟米。”
“即各種糧食的交易折換。”
“第三技術：催分。”
“涉及分配各類資源的方法，無論文官還是武職都會用到。”
“第四技術：少廣。”
“第五技術：商功。”