“……”
令史儉侃侃而談，詳細說明了全部二十一技的具體內容。
涵蓋範圍之廣闊令人吃驚，上自天文、地理乃至星辰變化，下到農業測量、水利建設、土木工程等各種知識，無所不包。
令史儉說的非常輕鬆。
但在座的學習者卻麵色難堪，身體不住地顫動。
即便是秦長青亦感到壓力巨大。
他們意識到自己之前所學都是皮毛。
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然而，當令史儉提及日月星辰變化時，幾乎所有學科都涉及了，使得內容顯得繁重。
令史儉並不關注他們在座者的感受，轉身書寫下了“方田”二字。
接著展示了一例題。
‘若一方塊地塊，其寬十五步，長十六步，求該地塊之麵積幾何？’
隨即便開始了正常的一天講學工作。
秦長青等人迅速在案桌上擺放算籌跟隨學習。雖然令史儉沒有布置太過複雜的練習，但他們仍感有些吃力。
秦長青擺弄著一陣算籌後，不由得抱怨不已，
“唉！”
“總有一天我要弄出紙來才行，否則整天折騰這些東西，遲早會讓我抓狂。真是累人。”
“再加上這個複雜的除法規則！”
“連微積分我都理解過，這應該不至於難住我。”
學室內鴉雀無聲。
令史儉解析了多個示例題後給他們留了個思考題。他則一邊翻閱著竹簡，偶爾取出算籌擺布著，似乎對教學任務毫無投入之意。
儘管如此。
眾人都覺得這堂課十分漫長。
終於，在下課的鐘聲響後，眾人都深深地鬆了口氣。
令史儉毫不猶豫，在鐘聲落下的那一刻收拾完講義便離開，絲毫不拖泥帶水。
走得極為果斷。
課程結束後，眾人癱倒一灘哀嚎連天。
完成課堂作業後，秦長青環視四周，其餘學友依舊眉頭深鎖埋頭於桌案的小杆棒，不斷運算中。
看到這一幕，秦長青不禁感歎，
“秦國學宮果然十分嚴厲。”
“經由這樣魔鬼式教程錘煉的學生無不能力出眾、能獨自麵對問題解決難題。”
“若我沒有記錯，當時握有實權的大臣們，幾乎無例外須入宮進修。”
“而且秦廷嚴格限製甚至全麵禁止私人學派，這就等於說劉邦與蕭何他們都曾經進宮過吧？”
“更有甚者…”
“也許項羽也曾以匿名身份入學？”
“隻不過他並不喜此處所授的技能，所以發出感歎：“僅劍術一人之技，非我要學會的；我要習得能夠克萬人敵的技術！'”
他神色顯得複雜異常。
按這種推論
一支部隊負責皇宮的防禦，名為衛尉軍；另一支部隊護衛鹹陽的安全，稱為中尉軍；第三支部隊則維持鹹陽外圍的安定，叫作都尉軍。
三軍總共有兵力十五萬。
然而，軍事基地乃是禁地，他們真的可以這麼輕易進入？
閬注意到秦長青內心的疑問，便解釋說：“我們並不是要去藍田大營的主基地，那裡哪是我們可以隨便進出的？況且它離鹹陽也有十幾裡之遙。我們要去的地方是一處靠近鹹陽的校場。”
“那個地方主要由中尉軍駐守。”
“以前中尉軍在巡查與交接時都在那裡集中。”
“這個校場雖不大，但以往鹹陽周圍的更卒及服役者常常在那兒集訓，我們上課也是在那裡。”
秦長青點頭表示理解。
接著他站起來跟著閬走向飯堂。在耐心等待後，幾人終於拿到了一碗熱湯。匆匆吃過幾口乾糧，他們便快速奔向鹹陽外的校場。
經過檢驗通行證明，幾人才得以入內。
校場內隻有寥寥百來號人零星站立著。
現場並未呈現出軍隊該有的莊嚴肅穆氣氛，一些更卒相互打招呼，甚至還和剛來的交談，一切都顯得十分雜亂。
秦長青微微皺眉，但閬卻全然不顧，徑直衝向旁邊土台上的兵器—刀槍等物。顯然，他的興趣盎然難以抑製。
然而，在看完兵械後，他仍顯不夠滿足。四處搜尋的目光帶著詢問的意味：“哎，不是說要教發射**、駕馭馬車嗎？這些裝備呢？馬呢？”
“難道學室會騙我們？”
秦長青搖了搖頭：“不至於這樣，如果沒人監督指導那些危險設備的話，發生意外就是大事情了。”
對此，閬點頭認可，並繼續觀察，渴望找到相關裝備的存在痕跡。
時光悄然流逝，學室內更多士子陸續到來，圍在各個圈子談論，突然“咚”聲響起。眾人被銅錘擊中的巨響聲所引得紛紛注視著前方校台。一名身穿繪紋甲胄的將領走上高台。
將領的眼神冷漠地掃視周圍一圈，咳嗽了聲開口講：“眾位學生，接下來將由我為大家授課。雖然大家在書院身份不同，但在這個地方，各位和普通的士兵並無二致。”
“正如古文所說:‘人們往往因為無法應對某些境遇，導致敗績’——而你們這些人未來步入社會之後，肯定也會遇到各種盜賊和遊俠，如果毫無對抗之力豈不是更讓賊寇囂張。”
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