朱怡煥還是不懂。
小孩又拿手指著自己的左邊臉頰：
“太陽從這裡出來。”
“六點四十二。”
然後指著右邊臉頰
“從這裡落下。”
“七點半。”
“他現在在眉毛這裡。”
“太陽偏右了。”
“太陽在不在快？”
馬樹吃了口包子：“這小孩神神叨叨的說什麼呢？”
朱怡煥緊鎖著眉頭思索著小孩的話。
直覺告訴他，小孩一定是想表達什麼事情，隻是他的語言表達係統存在一定的障礙，他把話說不清楚。
但他能肯定，這個小孩口中這些淩亂的話語不是一般的傻子說出的毫無價值的語言。
“太陽，六點四十二升起，七點半落下，現在偏右一點點。”
朱怡煥在腦中整理著這些零碎的話語。
他閉上眼腦內浮現著太陽的日出和日落。
忽然，朱怡煥睜開眼，他有些不可思議的看著眼前的小孩，似乎是聽懂了小孩想要表達東西。
但他不確定，究竟是自己想多了，還是小孩真是這麼想的。
“我需要紙筆！”
朱怡煥有些激動的說道。
馬樹連忙遞了一支筆出來，但是紙卻沒有。
朱怡煥連忙摸了摸自己的身上，摸出來前幾天給高家老爺畫蒸汽機示意圖的紙。
朱怡煥把紙鋪開然後在上麵畫了一個圈。
這個圈代表著地球，然後在地球上畫出兩個小點，這兩個小點，分彆代表太陽的日出點和落入點。
他把兩點沿地球相連，可以得到一個大於半個地球弧度的弧線。
這個弧線就是日出到日落的軌跡。
從圖上可以明顯看出落日點要比日出點偏右。
“你是想問這個嗎？”
朱怡煥將圖展示在小孩的麵前。
小男孩看著朱怡煥手上的圖，興奮的點了點頭。
“對，太陽就是快了！”
得到肯定答案的朱怡煥驚訝的合不攏嘴。
他明白了。
這孩子的腦子裡有一整個完整的太陽運行圖譜。
他的臉是地球，他用臉和手來具象化太陽和地球的運動。
他說太陽快了，是他能憑自己的觀察計算太陽日出和日落的時間。
他說太陽偏右了，是因為他不知道地球存在偏角度，所以他認為太陽日出到正午與正午到日落的時間應該是一樣的。
他很好奇日出的時間是明明是六點四十二，為什麼日落的時間不是六點四十二分落山，而是七點半。
為什麼正午的太陽不在正中間而是偏了一點？
他在詢問大家，想知道答案，但是這裡甚至沒人知道他的問題是什麼意思。
朱怡煥不知道，上一位穿越者對大明的基礎科學教育的貢獻有多少，有沒有告訴他們地球是圓的，有沒有告訴大家公轉和自轉。
但就算是告知了，一個大明朝的小孩靠著自己的發現，找到了這樣的問題。
朱怡煥隻能說：“驚為天人。”