可他並不記得自己有拿過對方去激勵自己的女兒，所以這是什麼情況？
“對，她可是我們學校唯二成績接近滿分的學生。”樂疏桐接話，轉而提了一句，“還有一個是叫‘時天驕’，排年級第二。”
就算不是自己班裡的學生，但說起這兩人，樂疏桐言語中還是滿滿的驕傲。
虞桑遲跟著點點頭，補充道：“趙庭月和時天驕關係很好。我是走讀生，也隻有白天會待在學校，平時趙庭月就和對方待在一起。”
趙父目露沉思，時天驕？時？該不會是那個時家？
想了想，趙父轉而問道：“那我家月月怎麼會想和戴同學比成績？”
“我也不知道，我和趙庭月在一起時，甚至很少提起戴月歸，頂多在成績出來的時候感歎一下對方又得了第一，其他也沒多說。”虞桑遲很苦惱，轉而道，“反倒是時天驕，剛剛趙庭月就跟我說，時天驕經常帶著她去觀看戴月歸的比賽，還不停稱讚對方的優秀。甚至還說，如果趙庭月能超過戴月歸那該多好，之類的話。”
兩個大人聽完，心裡同時咯噔一下。
樂疏桐上學時有進修過青少年心理學，這是必修課，但很淺顯，教的是日後作為一名教師要用什麼正確的辦法鼓勵學生的上進心，或是安撫學生的情緒等。所以他一下子就聽出，時天驕暗地裡打得什麼主意。
趙父從白手起家到現在，什麼大風大浪沒見識過，很快便分辨出眼前這個自稱是他家女兒的同桌，包括她口中說的時天驕，在打什麼主意。這個同桌暫且不說，但那個叫“時天驕”的人真得有些可怕。
言語暗示，是一種觀念上的同化反應，是指在無對抗的條件下，暗示者用含蓄，且不作論證的方式，對被暗示者的態度和觀念產生影晌，使被暗示者自然地接受一定信息或按一定的方式去行動。
這就是，為什麼會有那麼多人明明有自己的想法，卻仍舊被他人控製，去做一些旁人難以想象的事情。
言語暗示充斥著整個社會，不可避免。而像時天驕這種身負“主角光環”的人，她給人產生的影響往往更加深刻。
待到樂疏桐和虞桑遲走後，趙父立刻通過朋友介紹，請來了一位心理醫生。
經過檢查，醫生確認了趙庭月確實受過一定程度的心理暗示，而且一旦達不到暗示效果，她還會繼續虐待自己。
聽到這結果，趙父整個人怒火上湧......
不久後，樂疏桐那邊接到了趙父的電話。幾分鐘後，他掛掉電話，整個人顯得有些陰沉......
而虞桑遲這邊，偷聽完樂疏桐和趙父的通話後，她差點捏斷手裡的筆。
一開始看到時天驕接近趙庭月，她就覺得對方不安好心，可這麼長時間來趙庭月也沒發生什麼，她也就慢慢鬆懈了。沒想到這一鬆懈，問題就出現了。
早知道會發生這種事，當初哪怕是不要臉，她也不會讓這兩人走到一起！
現在說什麼也晚了，隻能儘力補救。
虞桑遲鬆開手，任由筆掉在桌麵上......：，，.