“哦，原來公子要找莘兒啊，那便先到院子裡等等。”聽清司馬聰的來意，黃奶奶雖然心裡疑惑黃莘兒是怎樣認識這樣的貴公子的，但還是側身請他進了院子。
黃老頭帶著黃海去地裡做活去了，估計是黃奶奶在院子裡乘涼兩位黃家兒媳婦不想和她打照麵，紛紛回了自己屋裡，所以現在院子裡靜悄悄的。
司馬聰疑惑道：“不知黃姑娘在不在？”
“在的在的，公子莫急，莘兒前些日子給大夥兒做犁頭耽誤了不少時間，現在正在屋子裡給幾個孩子補落下的功課呢。”黃奶奶笑著說道，接著請司馬聰到院子裡的榕樹下稍作休息。
之前司馬聰並沒有聽村民提起黃莘兒還識字這件事，所以聽了黃奶奶的話對這位黃莘兒更是好奇了。
“我可以去看看黃姑娘是怎麼教的嗎？”司馬聰期待的看向黃奶奶。
黃奶奶有一瞬間的猶豫，“這……”
“我不會打擾他們的，就去看一看。”司馬聰再三保證道。
黃奶奶思索一番，覺得自己還是答應為好，省的惹怒了這位貴少爺，給黃家招來不必要的禍患。
“那公子便隨我來。”黃奶奶扶著桌子從椅子上起身，帶著司馬聰往黃莘兒屋裡走去。
之前做犁頭耽誤了有七八天的功夫，黃莘兒檢查了幾個孩子之前的功課，發現他們都記得不錯，便開始補落下的。
之所以說是落下的，是因為黃莘兒給他們安排了課表，上麵標明了哪天要學哪幾個字。
黃莘兒怕幾個孩子太累，又擔心每天學的多了他們記不好，理解的不好，所以每天隻讓他們學三五個新字，這樣一來，這七八天過去，就有二三十個新字沒學了，黃莘兒決定每天學現在任務的同時，額外添上兩個字，這樣孩子們也不會太累，而且補幾天就能補回來了。
黃莘兒畢竟是現代來的，所以不用些現代的教學方式，而用古代這些陳舊枯燥搖頭晃腦的老方法，豈不是有些傻了？
所以她早在剛開始的時候就先把拚音的方法教給了黃義和黃菲兒，後來黃仁來了，也是先學的這個，這也算是基礎。
這樣一來識字就簡單多了，黃莘兒學著記憶裡小學試卷上的答題方式，每次考試提前把卷子出好，比如看拚音填字，看字填讀音，反正對這些孩子來說，一切都是新的，沒有什麼不適應不習慣之說，而且黃莘兒特地囑咐了他們，這是自己獨創的方法，獨門絕技不外傳。
將來如果有機會，把這種方法傳播到全國去也不失為一個好方法，這樣想著，黃莘兒便接著低頭看幾個人的寫字狀況了。
敲門聲響起，黃莘兒示意大家不要亂動，接著學習，自己責過去把門打開，黃莘兒一眼認出了黃奶奶身後的青年，這不是那天道士求雨時遇到的帥哥嗎？
“原來你就是傳說中的黃家姑娘啊！”司馬聰想來也想起那天的事了，驚訝的說道。
黃奶奶見兩人認識，心裡稍稍安心了一些，便把空間留給兩人，道：“既然你倆認識，我就先出去了，這屋裡太悶了，老婆子受不了。”
“好。”黃莘兒點點頭，目送黃奶奶出去，這才請司馬聰進屋，“公子先在一旁坐一會，我還有些功課，今天不教完，又要推到明天去了。”
司馬聰從善如流，道：“好，姑娘教便是。”