初中(“之前是意外,絕對不會有...)(2 / 2)

哦,這題何默默見過了,她聽得更認真了。

“那我能怎麼辦呀?”劉小萱撅起了嘴,似乎有些委屈,“他媽在飯桌上對我鼻子不是鼻子眼不是眼的,他爸都懶得看我,就這樣了他還願意跟我商量結婚的事兒,我要是再跟他鬨,他該注意了怎麼辦?”

“他改主意了你就彆要了!”店長似乎是被劉小萱勾起了一肚子的火氣,生育很低,但是語速很快,“你被嫌棄了一通怎麼還要上趕著,還有你那個男朋友,他總不至於還是個孩子吧?啊?就他家這樣的形式他看不出來嗎?還敢跟你求婚?你跟他談個戀愛是欠了他們家的?他爸媽還敢跟你甩臉色?他自己不知道自己爹媽是什麼貨色啊?”

“我家的條件就是不好嘛!我爸媽都是農民,我自己也才高中畢業,我真想跟他在一塊兒肯得得讓一讓啊!再說了等我結婚生兒子了他們家還能再說什麼?”

何默默清楚地看見店長對天翻了個白眼兒。

“劉小萱,你可是90後啊,這都什麼年代了你還指望自己的肚皮?你萬一生個女兒呢?”

劉小萱小聲說:“我姑姑家裡生的都是兒子,我基因好。”

店長幾乎要氣死:“你媽生的是女兒!你跟我說個什麼基因啊?!”

有客人來了,何默默迎了上去,在客人去更衣室換衣服的時候,她在心裡默念課文:

“今日割五城,明日割十城,然後得一夕安寢,起視四境,而秦兵又至矣……至於顛覆,理固宜然。”

還有一句是她在課外曆史讀物上讀到的:“以鬥爭求和平則和平寸,以妥協求和平則和平亡。”

明明又是一道書本上給出了答案的問題……何默默開始懷疑劉小萱是不是高中也沒有好好讀書。

如果高中沒有讀好隨隨便便就畢業了,那文化水平應該是初中的吧?

想到了這一點,何默默在瞬間理解了劉小萱的種種不足――以高中生看初中生的視角。

BO新款的兩穿收腰混紡裙很受顧客們的歡迎,何默默成功賣出去了一件,還搭配了一件短外套。

“何姐,店長對我太凶了,我本來是挺高興地,結果她跟我講了一堆亂七八糟的,這都什麼呀。”

店長不在,劉小萱蹭到了“何雨”的身邊。

何默默覺得店長講得對。

但是自己麵對的是個初中生……她該怎麼用初中生能理解的方式把這道題講清楚呢?

很短的時間內,她從魯迅想到了高爾基,好像都不行。

何默默看著自己滿眼的衣服,說:“我覺得你沒有考慮顧客需求。”

“啊?姐,你什麼意思啊?”

“你男朋友喜歡你,就像是一個顧客走進店裡買衣服,他看中了一條裙子,那他看中的就是這條裙子現在的樣子,而不是一條裙子以後可以剪掉當背心。可如果這個裙子他買回去沒幾天就自己變成了一件背心,又或者被他媽媽剪成了一個背心,你覺得他還會喜歡嗎?”

劉小萱聽懂了。

“他要是以後喜歡背心了呢?”

“你問過他喜歡背心麼?”

劉小萱安靜了下來,半分鐘後,她小聲說:

“姐啊,我就是怕,他以後喜歡的肯定是背心。”

又有客人走了進來,劉小萱走了過去:“女士,這件背心很適合您,不是,這件上衣很適合您。”

這一天裡,劉小萱好幾次把衣服說成了背心。

下班的時候,何默默沒忘記跟店長阿姨說明天自己休息。

“何姐,你好好休息,這個月真是眼看著你臉色越來越差了,還病了一場。”

臉色有變差麼?

何默默覺得自己還好。

晚上第二節自習課,何雨收到了從後麵傳過來的一個紙條,還沒打開,班主任老師就雷厲風行地走了進來。

“何默默,你跟我來一趟。”

何雨站起來跟在老師後麵出去了。

“這些是我跟其他老師複印來的本學期新課教案和複習教案,這些是英語、語文、數學、物理、化學、生物、曆史七門課的高二新課教案,何默默她下個學期就要選3+3了,物理化學是肯定要選的,曆史老師還是認為何默默應該選曆史不是生物,何默默之前也答應了考慮,所以我把曆史的材料也給她要來了。”

一邊是一摞尺高的教案,另一邊是一個U盤。

“昨天我跟何默默說了她未來一段時間的學習計劃,還是以鞏固本學期內容,爭取在期末考試中維持一個較高的名次為目標,對高二高三部分的學習內容先暫停下來。默默家長,何默默的所有時間除了在替你上班就是在學習,這樣是絕對不行的,我已經跟她說好了,每天晚上十二點到早上七點,這七個小時她一定要是休息的狀態。”

何雨真是感動到無以複加,可算有人能幫著自己拉住默默這千裡駒的韁繩了:“任老師,真是太謝謝您了!”

“唉。”任曉雪歎了一口氣,知道眼前這個“何默默”是個比自己年紀還大的學生家長,她是既拿不出對學生的態度,也拿不出對家長的態度,不上不下的。

“默默家長,以後你要請假自己來跟我說就行,實在不行我跟你申請一個晚自習的走讀,對了,騎著電動車衝向逃犯這種事兒你可千萬彆乾了……”

“我知道。”說起這個,何雨真是十萬分的不好意思,“老師您放心,我那就是一時激動,其實我平時是個很穩重的人,從來不惹事兒,之前是意外,絕對不會有下次了。”

何雨是如此保證的。

不到兩個小時之後,她把自己抱著的尺高的材料掄到了一個中年男人的臉上。

那個人自稱是時新月的爸爸。

上一頁 書頁/目錄 下一章