他猜到劉禪是想打造自己的官員班底，現在蜀中的情況，費禕也是能感受到，諸多派係朋黨，都有自己的利益訴求。
劉禪作為世子，想要掌控朝堂，肯定是需要屬於自己的一股勢力。
簡單來說就是發展屬於劉禪的宗室派。
既然是宗室派，那肯定不能找世家的人，寒門學子就是很好的對象了。
這其中也包括了費禕自身，他也不在蜀中派係之中。
劉禪默不作聲，隻是目光轉向董允。
他相信董允肯定也會有自己的一番見解。
在感受到世子注視的目光，董允也是開口說出了自己的想法。
“文偉所言，確實在理，然有疏漏。”
“允認為，蜀中之地，異於他國，除漢人外，亦有大量異族之人。”
“允隨父觀之，多地異族，說漢語，識漢字，已服王化，於允瞧來，與漢人無異。”
“世子即是興辦教育之事，除蜀中漢人外，也當收納一定異族為己所用。”
董允的為人處世，受到父親董和很大影響。
董和早些年在劉璋麾下，任益州郡太守，他跟他與周圍少數民族打交道時，總是以誠心相待，故此深受南方少數民族的信任和愛戴。
所以在董允的眼裡，對於漢族異族的區分，就沒那般嚴重。
費禕聽到董允的想法，微微皺眉，想要開口反駁，但遲疑幾分，還是咽了下去，保持沉默。
費禕沒說，但張紹就很直接開口：“非我族類，其心必異。”
“蜀中異族頗多，可用而不可教。蠻夷粗魯，怎能學得聖賢之言。”
“休昭這番說辭，到底是落了下乘。”
張紹的語氣並不怎麼好，對於異族蠻夷，他跟大多數讀書人的看法相同。
爾等蠻夷，粗鄙不堪，算得了什麼東西，怎麼能跟我們漢人一般，學得聖賢道理。
張紹的說法，其他人雖沒有明確支持，但心中都是暗暗點頭。
對異族蠻夷的偏見，漢人自來根深蒂固。
不過劉禪倒是沒這方麵的看法。
蠻夷也要看是哪裡的蠻夷，作為後世來人，早已經曆民族大融合，五十六個民族都是一家人，哪要分什麼你我。
董允這邊聽到反駁，也不甘示弱。
“此言差矣，或是定國不知，如今蜀中口數，汝口中異族蠻夷，占有三成。”
“為何教學？教學是為讓其懂得三綱五常，禮儀規範，是為了讓其遵我大漢之法，為我大漢所用。”
“若不教學，連上峰指令，君王詔書都不能明，如何管治？”
“如此反而使得異族生亂，白白耗費精力不說，又不能使我蜀中得益，這豈非是壞了大事。”
麵對董允的針鋒相對，張紹想要反駁，但卻不知道從何說起。
今日世子開府第一日，就讓他感覺有些顏麵無存，這梁子算是結下了。
但找不到反駁的點，最後隻得是冷哼一聲。