同學們佩服又疏離，在這種學校裡，就像學渣大本營突然混入了一個學霸，搞得大家有點不知所措。
薑淩明白了，才女，果然不是浪得虛名。何況林妹妹一點也不浪。林妹妹又是怎麼來的？唉，隻能慢慢了解。
卿清荷紅著小臉，低著頭。
閱讀老師還在激動地滔滔不絕，“以後你當導遊，肯定中文導遊詞英文導遊詞都創作得非常有感染力！
你要是不當導遊，我就介紹你去當英語老師。太棒了！你能把枯燥的英語講得很有文學性！很有趣味！”
這時候，卿清荷和老師在一個世界，無障礙交流。另外二十八個同學在另一個世界。
教室裡出現了一道壁。
薑淩看著她，原來她的英語不好，隻是聽力和口語不好，而且她所謂的不好恐怕跟他的標準也不一樣。
把作文發下來後，英語老師沒再點評其他人，可能實在是無法點評，就開始上課了。
下課後，總是喜歡在後麵出教室的卿清荷追著老師跑出教室。
同學們一看，果然是學霸，下課還要去找老師問問題。
閱讀老師在走廊外停下腳步，笑眯眯地看著她。
“你是不是偏科啊？”閱讀老師問，他當時看到這篇作文時就拍案驚歎，這還是臨時當場完成的！也就是連字典都沒得查，完全靠詞彙掌握量。
她完成得這麼順利，關鍵是寫得很有感情。這是需要很多閱讀積累和寫作功底的。不隻是會單詞和語法就可以。語文英語必須是雙強的。
“嗯，數學很不好，地理也不好。”卿清荷有些羞愧。
閱讀老師笑了，果然是這樣。
“可惜了，但是也沒有關係，導遊專業下學期就沒有數學了。地理，你們這個專業肯定是重要的，但是沒有關係，你要是願意當老師我給你介紹，你就發揮你所長就好了。”
“嗯。”卿清荷伸手，“老師，我的……”
“你這信先放我這兒，我去其他班還要念念。”
卿清荷紅著臉，轉身跑回教室。
路過薑淩桌邊，薑淩說：“把你信給我看一下。”
“老師說要拿去其他班念，沒有還給我。”卿清荷臉紅彤彤的，微嘟著嘴，還有點委屈。
看來她把榮譽當社死了！
薑淩好笑，“你到底寫的什麼？