謝佑和張驍都是率性堂的監生,進了率性堂，每一次考核都要計學分。
學分決定了是否能順利結業獲得授官資格，以及得到曆練機會做出成績被正式授官。
嚴格來說,謝佑並不是回回課業都第一名，在大多數時候拔得頭籌的情況下，偶爾也會位居第一。
但總成績排名上，他始終是第一，並沒有因為張驍的一次得勝就受到影響,當然，張驍緊隨其後，也追的很緊。
率性堂幾位老師都清楚謝佑為何不服張驍，心中或是無奈或是惋惜。
可他們作為師長,理當大事化小避免矛盾,更不能公然表態站哪方。
於是越發重視學中紀律,連巡視的學監的多派了幾個,誰敢公然的捕風捉影非議他人，立刻以口舌罪重判！
今日課上主要是講前一次的詩賦作業，再評出初步成績。
為了提高效率鍛煉學生,老師多半會主講評判精髓與否之要義，學生們則相互批改，
詩賦剛發下來，謝佑起身衝老師一拜：“老師，學生有惑。”
前方的老師一怔，“講。”
謝佑：“評卷一向是成績相鄰兩人相互批改。張生文章奪魁排名進一,在學生之後，理當由學生與張生相互批閱，為何學生拿到的是第五名的詩賦？”
他話一出,堂中皆寂，張驍眼神一凝，緊緊盯著謝佑。
老師很焦灼。
謝佑啊謝佑，你說是為什麼？
當然是避免你一人再生矛盾啊！
誰料，張驍竟也站起來：“老師，學生也拿錯了，我拿的是第三名的文章，是否可以按照舊製換回來？”
來了！
這兩人之前就因為文章成績有了口角，難不成要再掀戰火？
老師自是不會允許這種情況發生：“相互批閱，本就是一個相互學習相互提點的過程，而非固化的排序，你們能進率性堂，便都是監中佼佼者，彼此身上都有可以學習的長處！”
張驍沒急著反駁，而是看了謝佑一眼。
誰料，謝佑一臉受教：“老師說的對。是學生狹隘了。”說完竟坐了下去，老老實實拿過第五名的詩賦認真看起來。
老師看向張驍：“你還有惑？”
張驍臉上一熱，忙道：“學生不敢。”然後也坐下去。
他忍不住看向謝佑，對方正心無旁騖的在批改作業。
剛才的事兩相對比，仿佛謝佑發問是真心有惑，他起身發問是故意較勁。
張驍有種被謝佑溜了一圈的感覺。
他皺了皺眉，心思有些分散。
……
上午的課無驚無險，散學鈴一響，眾學生覺得老師跑的都比平常快。
國子監有內置食堂，學生們統一就餐，不得喧嘩，不得浪費，這也是學規。
這種時候，相熟的自會坐在一起。
謝佑則不然，他一個人吃，進食快而不莽，姿態端正舉止得體，世家貴公子的氣質儘顯無疑，往往是第一批吃完回到教舍的學生。
不止是進食，他做什麼都極有效率，若旁人想跟他一道，那就得配合他的速度，他不會因為任何人打亂自己的節奏。
於是，他剛坐下，對麵就跟著坐下一人。
滿身藥酒味，不用看都知道是誰。
“不介意藥酒下飯吧。”張驍主動開口。
謝佑咽下口中食物才開口：“我說介意你就走嗎？”
又來了！
刹那間，周圍走動的人動作都跟著放慢，耳朵豎起，全神貫注的盯著這頭。
張驍冷笑一下：“這麼霸道嗎？你坐了，彆人就不許坐？”
謝佑直接垂眼繼續吃：“隨你，我隻是不喜歡藥酒味，太衝。”
張驍眉頭再次緊皺，無聲的觀察著謝佑。
他並不心虛，更不懼怕與自己對上，淡定之中，甚至藏了幾分鄙夷。
他為什麼鄙夷？憑什麼！？
這個發現讓張驍有些惱火，難道謝佑覺得是他自己把自己弄傷了來誣陷他，由此鄙夷？
太可笑了。
此後，兩人再無一句交談，張驍臉上有傷，咀嚼會扯動傷處生疼，便吃的慢了些。
謝佑先吃完，沒有打招呼的必要，他直接起身放盤走了出去。
但其實，離開之前，他悄悄瞥了一眼張驍，對方果然加快了速度吃，可他吃起來又疼，便忍著疼快快的吃。
謝佑目光動了動，又很快收回，大步走向教舍。
他想，大嫂是對的。
如果張驍真的是被人暗算，那他懷疑自己，其實很合理。
他一個寒門士子，無門無路，隻有一個寡母為他喊冤，又有多少無奈？
誠然，此事會傳的這麼快，多少有人暗中推波助瀾。
但從另一個角度來看，真的隻有惡意的推波助瀾，沒有真正的正義之聲嗎？
當無權無勢的人受到迫害，還能發出聲音，還有人能站出來為他說話，其實是一件令人欣慰的事情，這是國家活著的希望，不能因為他涉事其中，且站在了劣勢的一方，就無視這種聲音存在的必要。
他想要進入朝堂，穩固家族，這並沒有錯，有小家才有大家。
可是，小家隻是開始，他的抱負所向，終究是要造福百姓，讓所有似張生這般的弱勢者在這片國土上安安穩穩的活下來，平平順順的走下去，令百姓安居，助國運不衰，方為國之棟梁。
到這一刻，謝佑再回頭來看，忽然明白了。
這麼一件沒憑沒據的事情，未必能給他的仕途抹黑，給他的人生融入汙點。