第六十五章 如何教育(2 / 2)

不到迫不得已的時候,他承諾,他絕對不放最興來出去就是了。

跟張方平聊完了以後。

緊接著……

第二日。

趙禎又在朝會當中,跟群臣商議一下,接下來,這皇子的教育的問題。

群臣的發言自然是五花八門。

但很顯然,他們都不約而同地覺得,還是按照太宗時那樣,‘藩邸之設,止奉朝請’最好。

為什麼!

因為這樣,皇子就不會作妖,就不會爭鬥。

把皇子都一個個安排好在小院子裡,平日裡就讀讀書,這樣是最好了。

事實上……

這也是絕對符合趙禎的利益的。

因為參考唐代的各種玄武門,父慈子孝的舊事都知道,一旦給了皇子參政,甚至是兵權,那必然就會有人去攀附。

到時候一旦形成了一個團體,那這爭鬥也就開始了。

這正常來說,是個皇帝都應該選擇這樣的方式,而且這樣一來,就絕對沒有人能夠威脅到自己的皇權。

那些說話的官員們也覺得,官家定然是容易接受這樣的方案才對。

可實際上……

這卻是讓趙禎並不是很滿意。

畢竟……

這樣一來,他的權力確實是非常地穩固了,不怕太子、皇子造自己的反。

可問題是……

人生能有多少個十年?

那這不就白白地浪費了最興來一身的天賦了!?

他這個做爹爹的,自然也希望看到最興來能跟太宗文皇帝一樣,年紀輕輕,就能乾出一番大事業。

不然……

自己生個天才出來,就關在藩邸裡以講經、讀史為事?

你這是在逗我呢!

趙禎隻能說,不能同意!

不管了!

伱們愛怎麼議論,怎麼議論,我不聽!

然後像是一些保守派,倒是對此不再追擊,畢竟,都說了是保守派,要是跟官家把關係給弄得太僵了,到時候被官家給貶了官那就不太劃算了。

雖說這樣也能獲得一定的清譽,但要在外流浪指不定幾年,又何必呢?

倒是一些年輕人,特彆喜歡議論此事。

你比如說歐陽修這種,就覺得,今天壽國公敢學兵法,那明天他就敢造反,官家這是放任壽國公日後造反啊。

以至於趙禎氣得恨不得把對方給叫到跟前打一頓。

不過好在歐陽修沒學範仲淹。

要是歐陽修也學範仲淹來一個帶人堵門,那趙禎估計就得氣炸。

與此同時……

像是範仲淹、韓琦等人,也聽說了此事。

你要問他們的態度,範仲淹向來是對事不對人的,所以,範仲淹支持‘藩邸之設,止奉朝請’,因為這樣穩!當然!老範還是明白,光是這樣,是很難培養皇子的。

因此……

怎麼說呢,就一定要給他找名師吧。

像大儒那種。

然後定時,也可以放皇子出來,關心關心這大宋百姓的疾苦。

至於你說學習兵法?

他現在都開始後悔,當初為何腦子一熱,就把人給送去了。

畢竟……

永叔說得對!

今日壽國公敢學習兵法,明日他就敢造反。

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