第六十五章 如何教育(1 / 2)

其實……

言官也不是說不讓趙昕學習兵法。

而是,日後不能讓趙昕領兵。

因為一旦讓趙昕給領兵了,那就有可能發生一些不好的事了。

翌日。

趙禎把知諫院張方平給單獨叫了來。

然後問張方平,如果他讓壽國公領兵如何?

張方平便道:“若是如此,怕是難免會發生類似唐朝的舊事啊。”

趙禎又道:“那若是我說,我不在意呢?”

張方平便沉默不語。

官家你自己都選擇了作死了,那我還能攔著你麼?

趙禎自己倒是再跟人家解釋,主要是因為現如今大宋軍事不振,張方平又道:“軍事不振,官家可以把這事交給臣子。臣子不就是用來替官家分憂的?”

趙禎便又沉默了下來。

因為你總不能說,我根本不信任你們吧。

那豈不是傷了臣子們的心,也不利於團結啊。

趙禎隻好又換了一個方向道:“若是不把一些政事,還有軍事,交給皇子去處理,那如何才能培養皇子處理政事、軍事的能力?”

張方平回道:“軍事,不清楚,但政事,可以讓壽國公權知開封府事。不過……臣以為,還是不要這樣做。”

趙禎便問道:“為何?”

張方平便道:“官家能夠確保,以後官家跟皇後,都不會有子嗣?”

“還有,官家又能夠確保,以後就一定是讓壽國公繼位?”

“如果不能,那到時候壽國公如何自處?”

“學習了如何處理政事,到頭來,官家的位置卻落不到自己的頭上,那等於是給了對方希望,最後又破壞了對方的希望。”

趙禎也是道:“那皇子就什麼也不做?”

張方平便道:“可以先以講經、讀史為事。”

經、史加起來,那麼多。

普通人就算是花上十年,二十年的,都未必能夠讀完。

等讀完了,恰好差不多也可以當官家了。

要是還沒輪到,那就再讀十年,二十年,順便再學學其他的,畫畫、寫字什麼的。

趙禎不服,道:“我讓壽國公當太子如何?”

張方平便道:“皇後怎麼看?”

趙禎:“……”

這就是大宋現如今尷尬的地方啊。

如果最興來是皇後所出,那現在直接給個權知開封府事,都沒什麼問題了。

可惜就可惜在,最興來是庶出。

可趙禎能放棄如此聰明的一個庶子麼?

那當然不能!

所以……

趙禎發誓,他不管是現在,還是將來,都不可能跟皇後有什麼。

再說了!

皇後也長得不漂亮,不符合他的審美,他又怎麼可能會跟對方有子嗣呢。

想了好一會,趙禎這才道:“我想讓壽國公學習兵法、軍事,將來,也有意讓他領兵。”

那這在張方平看來,就是不作不死了。

回道:“官家就不怕壽國公在戰場上遇到什麼危險?”

趙禎便道:“他是天才啊,你攔得住他嗎?”

這句話,雖說看似是回答張方平的,可實際上,卻像是問他自己的。

是的!

趙禎可不認為,當最興來學會了兵法以後,他能攔得住對方不去打仗。

如果他說他能攔得住,那這多少有點自欺欺人了!

當然!

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