漢嘉縣。
一路巡視蜀地各郡縣，如今來到漢嘉郡漢嘉縣的劉璋，安坐在了漢家縣的蒙學中，他的手中拿著蒙學教材《急就篇》，隨意的翻閱著。
《急就篇》是流行於漢代的識字課本，全書不過兩千餘字，分為三個部分，第一部分是常見的姓氏名稱，每句皆是三個字，第二部分是生活中的服侍器物，每句七個字，第三部分是一些文學常識，以及為人處世的道理，句式為七言和四言摻雜。
由於《急就篇》字數不是很多，劉璋很快就翻讀完畢，他有些感慨，這本《急就篇》的內容和行文方式都是打著由淺入深的理想，先從尋常的姓氏開始，而後轉到一個人身邊的事物，最後才介紹些許文學知識。
《急就篇》上麵沒有提多的生僻字，都是生活中常用的字詞，而且教材思路清晰，針對幼童愛鬨騰的天性，由淺入深，生動有趣，實在是不可多得的開蒙書籍，古人在教育這方麵，亦是不遜於今人。
劉璋麵色溫和的向著他身前的幼童問道：“你是哪家叟夷部落的子弟。”
秉承著劉璋下發的指示，漢嘉縣縣令楊洪受命而行，在他的一番運作下，漢嘉郡大半叟夷部落的族長，都將自家的子弟送到了漢嘉縣開設的蒙學中讀書。
至於不願意打發族內子弟到漢嘉縣蒙學讀書的部落，顯然的成為了楊洪的打擊對象，這段時間來，楊洪夷滅了幾家作為雞的叟夷部落，一時間，漢嘉縣境內的叟夷部落，紛紛打發了族內族長或是耆老的子弟來到了漢嘉縣蒙學就讀。
隻見劉璋身前，這位麵貌粗獷，但臉色甚是謙和的叟夷子弟一板一眼的用著漢家的禮儀應對著劉璋的問詢：“稟明公，小子狼路，出身旄牛夷，不過小子非是叟夷，家父有言教下，言旄牛夷乃是蚩尤之後，亦是華夏苗裔，自當認祖歸宗……小子狼路，其實早就是漢人了。”
劉璋麵色上沒有任何波動，但是思緒上卻是有點要憋出內傷來了，他未曾想到，之前他讓楊洪傳下的關於叟夷是蚩尤之後，和漢人彆無二樣的傳銷言語，這麼快就起了成效。
這蒙學中的狼路，竟然自認為自己是漢人了，而不是認為自己是叟夷。劉璋點了點頭，他抬起手中《急就篇》的竹簡，麵帶微笑的示意狼路：“你在蒙學裡學了多少時日，可曾通讀《急就篇》。”
“稟明公，小子進學已有半年，雖是不才，卻是對《急就篇》已是倒背如流。”狼路先是仿效著士子文縐縐的謙遜了一句，而後拍著胸脯保證他對《急就篇》的通曉。
“哦，那我且考考你，《急就篇》中第三篇背與我聽一聽。”劉璋饒有興趣的考效起了狼路，順便檢查一下叟夷蒙學的成效，是否能夠引導這群叟夷部落族長的兒子開化。
狼路聞言，他立即自信滿滿的背誦了起來，沒有任何卡頓之處，通暢的在劉璋麵前背誦出了《急就篇》第三章。
不多時，狼路背誦完畢。
劉璋滿意的點了點頭，正如狼路所言，他已是通曉了《急就篇》，可見漢嘉縣的叟夷蒙學的確是做出了些成績的，他從袖口掏出一枚玉印，遞到狼路的跟前，勉勵道：“狼路，當用心學習，懂禮儀，知廉恥，做一名堂堂正正的漢人……這枚玉印便賞於伱了。”
狼路目光灼灼的盯著劉璋遞過來的玉印，這玉石誰不喜歡，晶瑩透徹，有若天成，可他卻是不敢第一時間接下，他轉過頭試探性的看向他的父親狼譚，想征詢下狼譚的意思。
劉璋自是察覺到了狼路的意圖，他同樣轉過頭去看向狼譚，向著狼譚說道：“狼卿點個頭吧，不然你家這小子，隻怕不接我的玉印。”
狼譚壓低聲音向著狼路訓斥道：“明公予你，你接下便是，豈能僵持，置明公於不顧。”
狼路放寬了心，他誠惶誠恐的伸出雙手，形成一個碗狀接下了劉璋遞來的玉印，而後跪拜致謝道：“小子狼路，多謝明公厚恩。”
賞賜完了狼路，劉璋轉向一旁，看向侍立在側的一眾蒙學老師，他慰問道：“諸君辛苦了，自當有賞賜發下。”
一眾蒙學老師聞言，亦是同狼路一般誠惶誠恐，紛紛言道：“明公，不辛苦，不辛苦。”
賞賜蒙學老師的事情，劉璋囑咐了一句陪同他一起視察蒙學的漢嘉縣縣令楊洪，讓楊洪去頒下一應賞賜，慰問下蒙學的老師。
而後劉璋來到了漢嘉縣官寺的明堂中，正式和旄牛夷的夷王狼譚見禮。