講台上。
文素素微笑著，聽大家七嘴八舌地聊自己寫信的經曆。
她把手裡的一遝信封分發給坐在前麵的各個小組長，讓眾人傳遞下去。
“好了，大家都拿到自己手裡的信封了吧？”
“拿到了！”
“老師，我們這是要寫信給誰嗎？”
“是作業嗎？”
文素素笑了笑道：“剛剛也聽大家說了，寫信過給朋友、寫信過給哥哥姐姐、老爸老媽，那麼，你們有沒有寫過信給自己呢？”
她這個問話一出來，班上同學都愣了愣。
“寫信給自己？”
“怎麼寫啊？信不就是寫給彆人看的嗎？”
“寫給自己是什麼意思？”
看著大家詫異的反應，文素素很滿意，笑道：
“大家沒聽錯，就是寫信給自己。”
“這次我給大家準備的這些信封，不是寄給親人的、也不是寄給朋友的，而是寄給你們自己的。”
“而且，這封信不是寄給現在的你們，而是由現在的你們，寄給未來的自己！”
都是小海島出身，沒見過啥世麵的少年少女，聽聞文素素的這番話，眾人更懵了。
徐采苓瞪大眼睛，也想象不到這是個什麼操作，難道寄信還能寄到不同的時空去？
真要這樣的話，那她可就來勁兒了！采苓可要好好問問未來的自己，成績怎麼樣啦、考沒考上一中呀、零花錢有多少啊、學會衝浪了嗎……不對！那未來的我自己怎麼給我回信呢？我又怎麼把信寄過去呢？
彆說采苓了，連柳知意這會兒都被文素素的話勾起了好奇心。
“文老師，難道有時空郵局嗎？”
“哈哈，你們整天在胡思亂想什麼呢。”文素素也被逗笑了。
“那我們怎麼把信寄給未來的自己？”
“就讓時間帶著你們的信慢慢走啊。”
“誒？”
“這就是我們今天班會的主題了。”
文素素轉身，拿著粉筆在黑板上寫下漂亮的板書：《寫一封信給三年後的自己》
“大家可以發揮自己的想象，把現在的你，想對三年後的自己說的話，寫在信裡，然後把信封存起來，我來幫你們保管這些信，等三年後你們中考完畢業那天，我再把這些信發回到你們的手上。”
雖然沒有時空郵局，但這樣的方式對大家來說還是很新鮮的，文素素說完，班上同學都開始熱烈聊了起來。
方為眨了眨眼睛，也算是明白了文素素的用意。
無論是回顧過去也好，還是激發內心的目標感也好，寫信給未來的自己，都是一種非常有意義的個人反思活動。
事實上，在上輩子的時候，文素素並沒有舉辦過這樣‘給未來的自己寫信’的活動，這算不算是自己帶來的對身邊人改變的一種蝴蝶效應呢……
方為猜得沒錯，這是文素素在節前那天，方為送她去碼頭，兩人聊到的關於夢想之類的話題，有感而發，才想到要辦這個活動的。
身為老師，她當然想要班上的同學成績都好呀，但除了成績之外，她更希望他們能有自己對未來的一份夢想，或許這才是偏遠小海島裡，真正稀缺的東西。
“文老師，那我們要寫什麼呀？”
冷不防地要給未來的自己寫信，很多同學都有些迷糊，一時半會兒都不知道寫什麼。
“寫什麼都可以呀！”
文素素笑了笑，打了個比方：“比如你可以問問三年後的自己，還記得當初的目標嗎？已經實現了多少呢？你如今最自豪的事，三年後還為此感到自豪嗎？跟誰還是最好的朋友嗎？生活變得更幸福了嗎？每天都很快樂嗎？”
“哪怕不寫這些，你想寫任何想對三年後的自己說的話都可以，把未來的你當做是朋友，比如跟他聊聊你目前的生活，家裡的事、學校的事、生活的事，平日裡你從不敢對彆人說起的煩惱和秘密，你都可以寫到信裡，寄給三年後的自己！”
“或許等三年後，你們再次收到打開這封信事，心情會格外不同噢？”
文素素這麼一說，班上同學的思維便一下子打開了。
最關鍵是，可以暢所欲言地對未來的自己說那些，從不敢跟彆人說起的話！
尤其是像柳知意這樣，喜歡把事兒藏在心裡的同學，聽聞還有這樣的方式來表達情感，眼睛都亮了起來。
“文老師，那有字數要求嗎？”
“沒有哦，又不是作文，也不是作業，我不會拆開看你們的信，你們寫完之後把信封好，等三年後，由你們自己打開。”
“那什麼時候交呢？”
“明天早上，今晚大家回去之後，好好琢磨一下要寫什麼。”
文素素說完，底下同學就七嘴八舌地討論了起來。
前桌的葉曉麗和王巧雲也轉過身來了，捏著手裡的信封，好奇地問方為：
“班長，你要寫什麼啊？”
“我不知道啊，你們想寫什麼？”
“我們就是不知道才問你
呀。”
“知意你呢，你要寫什麼？”
兩個女生也問了問柳知意，這段時間沒少一起下五子棋，比起最開始挺怕她的，現在葉曉麗和王巧雲也會主動找她搭搭話了。
隻是柳知意天性內向，即便是交流，話也是不多的。
聽聞葉曉麗和王巧雲的問話，又見到一旁方為八卦的眼神，柳知意也搖了搖頭：“我也不知道啊……”
“唔，好吧，還說想看看你們怎麼寫呢，隻能自己想了……”兩個女生苦著臉又轉了回去。
不多時，放學鈴聲響起了。
班上同學紛紛拿著手裡的信封，背著書包離開了教室。
坐在第一組的徐采苓抱著書包湊到了講台上。
因為文素素剛剛朝她招了招手。
“文老師！”
“喏~”